道外育民王利民第一次研讨.doc

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1、道外育民小学（原龙江）王利民研讨稿王崧舟老师指教的《去年的树》一课太美了，不仅充满了语文味，而且是充满浓浓的情，深深的意，让语言文字在师生配合中幻化为充满诗情的美的旋律。他让我更深刻的理解了课标中提出的“学习语言文字运用”重要性，让课标中的这个要求更具体化了。我想我们单纯的模仿是不够的，常言说：“教的曲子唱不全”。这样的课堂不仅学生喜欢，我们听课老师也喜欢。我们如何让语文课上出语文味，而且这么很美，王老师给我们做了一个很好的诠释。听、说、读、写能力相辅相成，听懂、读好是理解的基础，更是学生说与写的基础。只有理解了文本，才能在此基础上进行说与写的操作。这节

2、课中的朗读指导层层深入，步步为营。在让学生回到思考问题前让学生去充分地读，在学生理解文本后要让学生带着自己的体验读，并要指导好学生进行正确的朗读。老师充满诗意的引导，让读变得自然而美丽，整个教学都有助于学生语言表达能力的提高，值得我们学习和借鉴。