一个数乘分数2.doc

《一个数乘分数2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二课时一个数乘分数中心发言人梁素红备课日期2014年9月备课组成员【教学内容】第3～5页例3、例4，做一做及相应的习题。【教学目标】1、创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。2、通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。3、通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。【教学重点】理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘

2、分数的计算方法。【教学难点】推导算理，总结法则。【教学准备】教学具准备：多媒体课件【教学过程】一、复习导入（1）先说说下面算式的意义，再计算。×5＝×5＝2×＝25×＝（2）同学们每小时清理草坪20平方米，照这样计算，小时清理草坪多少平方米？二、引入新课。21、创设情境：李伯伯家有一块公顷的地。种土豆的面积占这块地的，种玉米的面积占.根据题目所给信息，你能提出什么问题？2、揭示课题：请你观察×这个算式，它有什么特点？三、操作探究算理。1、提问：×究竟等于多少呢？2、提出操作要求：这张纸代表面积是1

3、公顷菜地。请你们小组合作用量一量、分一分、涂一涂的方法，说明×＝。3、学生动手操作，教师巡视。4、小组汇报研究成果。5、结合课件演示进行归纳。用课件演示涂色过程：我们先把这张纸平均分成2份，1份是这张纸的，又把这平均分成5份，也就是把这张纸平均分成了2×5＝10份，1份是这张纸的。由此可以得到：×＝＝6、分数乘分数，用分子乘分子，分母乘分母。四、学习例4.1、出示例题4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它的速度是千米/分。2、解决问题：（1）阅读理解。学生阅读题目，理解题意。（2）列式解答。让学生根

4、据已掌握的计算方法独立解答，交流解答过程。（4）交流讨论。在分数乘法计算过程中，能约分的，先约分再乘，这样可以使计算简便。五、巩固练习1、教材第4页“做一做”第1题；第5页的“做一做”第1题。2、教材第5页“做一做”第2题。3、教材第5页“做一做”第3题。六、作业。练习一第7题2