一数下册期末复习计划.doc

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1、苏教版一年级数学（下册）期末复习计划一、学情分析：一年级的学生，大部分孩子学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践；有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象；还有个别孩子差一些，到现在还不能很好得掌握所学知识，学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差，尽管经过多方面的共同努力，还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步，在单元复习的时候很是困难，在期末总复习的时候需加大力度。对于100以内的进位加法和退位减法，这两方面的内容个别孩子计算不熟练，计算的速度比较慢；还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很

2、少。为了在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来，而不至于重复地复习，浪费短暂的时间。在加大基础知识的复习，强化以前所学知识的梳理和巩固的同时，另外做到对学生学习习惯、学习态度方面也加强锻炼和培养。二、复习要点及目标：1．认识100以内的数，并学会读写；进一步理解100以内数的组成。2．会用符号或语言描述100以内数的顺序和大小。3．能熟练口算两位数与一位数、整十数的加法和相应的减法，能熟练地笔算两位数与两位数的加法和相应的减法。4.认识人民币：掌握元、角、分的进率；能解决换币，付币，找币的实际问题。5.通过具体物体认识长方形、正方形、圆形、三角形和圆；通过实践活动体会这

3、些平面图形的一些特征，能正确识别这些图形。三、复习重点与难点：1.掌握100以内各数的顺序。（掌握百数表的规律）2.熟练地口算两位数与一位数、整十数的加法和相应的减法。3.熟练地笔算100以内进位加法和退位减法。4.能正确理解题意，会根据题意列出算式。5.掌握元、角、分的进率；能解决换币，付币，找币等实际问题。7四、具体安排：课时安排复习内容具体措施（不同的知识点采取不同措施，分类阐述）计算类知识2课时1.复习十几减几【重点复习减法表】1.根据规律写算式：（1）7+8=158+9=1715-7=816-7=915-8=7（2）11-9=2,11-8=3，（），（）。11-

4、5=6,12-6=6，（），（）。11-7=4,12-7=5，（），（）。（3）你能写出和12-6得数一样的减法算式吗？（4）你能写出和8+9得数一样的加法算式吗？（5）图上苹果有5个，梨有2个，苹果和梨一共有15个，梨最少有几个，最多有几个？2.加减法口算【复习两位数加、减一位数或整十数口算】口算中，错误率较高的是两位数与一位数的进位加法和相应的退位减法。原因可能是：（1）几加几的进位加法和十几减几的退位减法不熟练；（2）对于“个位满十进一”和“个位不够减退一”这两点不是很清楚。73.加减法估算和笔算【复习两位数加、减两位数估算】1.有部分学生在估算时，只关注十位，忽略

5、了个位。特别是在进位加法和退位减法中，错误比较多。因此，在复习时，要重点培养学生分清加减法的类型，什么时候个位会影响十位，什么时候却不影响。那么，估出来的得数也会不同。2.有学生会觉得估算的得数一定是几十多，但有时却是正好几十，答案刚好是整十数。像这样特殊的例子也要多练习。【复习两位数加、减两位数笔算】1.大部分学生已能熟练地笔算。发生错误的原因：（1）当个位满十，没有向十位进一，小“1”忘写或忘加。（2）当个位不够减，没有向十位借1个十，小“·”忘写或忘减。（3）横式的得数忘写。2.在复习课中，进行笔算过关练习，比比哪一小组最棒，激发学生练习的兴趣，提高笔算的正确率和熟

6、练程度，促进笔算技能的形成。认数1课时1.认识100以内的数，掌握数的组成。1.学生对两位数的组成已能很好地掌握，但个别学生在填空时不注意看单位，例如，67是由（）个一和（72.整十数与一位数、整十数的加法和减法。3.掌握100以内数的顺序。4.掌握100以内数的大小。5.掌握100以内的单数和双数。）个十组成的。有学生就会填成：（6）个一和（7）个十。因此，在复习时，教师应关注题型的多变。另外，有学生对于100的组成(100个一，10个十，1个百)不熟练，还要多练习。2.100以内数的顺序掌握的还不够好。（书P35）尤其是百数表的规律，个别学生还不能掌握。3.大部分学生

7、在做有关认数的练习题时，不仔细读题，在没有理解题意的情况下就下笔，导致失分较多。所以教师在复习中，应很好引导学生如何认真读题，可让学生边读边圈出关键词，起到提醒作用。易错题：（举例）（1）80比（）多1，比（）少1。（2）49添上1是（）个十，就是（）。（3）十个十个数，60前面一个数是（），后面的一个数是（）。（4）六十几比六十大还是小？比七十呢？（5）46接近50还是接近60？44呢？（6）比较大小：多得多，少得多，多一些，少一些，贵得多，便宜得多，数学书P43/6。（7）钟面上5个5个地数，有（）个5，是（7）；10个1