2014一（下）家长会发言稿（万凌）.doc

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1、多一些关爱多一些沟通多一些鼓励多一些希望-----2013---2014学年第二学期一年级（4）家长会发言稿各位尊敬的家长们：　　首先请允许我真诚地说一声谢谢，谢谢你们对我校工作的支持，也感谢你们为孩子所做的一切。在此，我代表一（4）班全体任课教师对大家表示衷心的感谢。经过一个多学期的接触，大家彼此都比较熟悉，但由于每个学段的要求不同，所以我非常希望能够借此机会和大家一起交流，针对本学期出现的问题共商对策。一、关于常规方面情况：　　进入一年级下学期后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很

2、大的进步，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。（1）、这个班级的同学都具有很强的集体荣誉感，每逢有上公开课或者有外面的老师来听课，全班同学都认真听讲，积极举手发言，如：裴苒彤、芦诗琪、邓皓宸等同学为代表，他们思维活跃、发言精彩，给每一位来上课和听课的老师都留下了很好的印象。（2）、对于学校组织的各项活动，如：运动会、春秋游等，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝聚力。（3）、在平时的学习生活中，也有许多的同学热心为班级服务，如：杨鑫龙、俞诗毅、魏奕婷等，班级中的劳动工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉

3、来对待。（4）、平时班级同学之间互帮互助，有些同学自己学习过硬，还能督促组里和班里其他同学抓紧完成学习任务，特别是我要求他们在工作中态度要好，要用自己诚恳的帮助、教法来说服同学自觉完成作业。班级中像裴苒彤、王紫涵等同学都成了很好的小老师。如果说还有什么需要我们共同关注的，那么主要是以下几个方面：下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。二、关于语文教学方面（一）分析语文期中考试和平时测试情况本次考试，有3名同学为100分，90分一下的学生11人，本次考试的目的是考察学生前四个单元的知识掌握情况，督促学生学习，改进

4、我们的工作。通过这次考试，家长可以将孩子的成绩权衡一下，您的孩子还需要在哪些方面努力。可以说，这次的成绩比较真实，年级各班之间流水阅卷的，这次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要过分责怪孩子，我们和各位家长应该从孩子的成绩当中看出点什么？孩子的薄弱环节，下一阶段为他做点什么？这才是最重要的。这个学期前四次测试，基础题错得特别多，从学生的卷面猜测，家长可能觉得孩子已具备一定的学习能力和自觉性，这学期减少了对孩子学习的关注，好像有的家长每次复习时没有督促，我在联系本里也曾就此对家长提出过希望，也跟学生强调认真复

5、习的话，起码生字词、古诗这样最基础、最死的题目不会错误百出。所以，提醒家长，放手后如果发现孩子不具备放手的实力，还是得管束、督促。其实家长的教育也像幼童学步一样，是在跌倒、爬起中不断总结、完善的，毕竟大多数家长就一个孩子，这之前没有教育经验，即使有，每个子女的情况也不尽相同。（二）平时作业完成情况全班95％的同学能认真完成课堂及家庭作业，他们大多书写整洁。为了更加督促孩子自觉学，每天的家庭作业我都在认真批改，但在批改的过程中发现有些家长同志检查作业不够细心，有些很明显的错误没有检查出来，还有个别家长检查作业

6、只是草草签字，根本看都没看。我们平时常说“十个指头有长短”，学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异，因此在学习上也表现得千差万别。有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，以

7、后的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？学生的一些良好习惯没有形成，在校的表现，如：到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用“能拖则拖，能漏则漏”的方式与老师玩“猫捉老鼠”的游戏。在家的表现，如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。有的孩子不用管，特省心，

8、自己能自觉地、认认真真地完成。但如果自己的孩子有点特殊，家长就不能太省心，孩子本身不太听话，你再任其发展，孩子的习惯、成绩很可能会越来越糟糕。要提高成绩并不难，要做到的就是三个字：一个字是“勤”，另外两个字就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间，不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我自己，和大家共勉。三、关于学习方法