学前美术课程教学大纲.doc

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1、大专高职《学前教育专业课程模块和教学方法研究》课题学前美术课程教学大纲一前言大专高职学前美术课程（三年制）的培养目标应以职业需求为宗旨，以就业为导向。培养具有一定实践操作水平和理论水平，能胜任幼儿美术教学和幼儿环境美化工作，有一定美术创新组合能力的应用型人才。其课程教学内容包括《素描》《色彩》《图案基础与设计》《手工制作》《见习与实习》四大课程。其教学要求是由简至繁、循序渐进、逐步提高，其教学方法是因材施教、个别辅导与集体讲解相结合。其教学原则是尊重个性、发挥特长，以培养造型能力、色彩搭配能力、设计组合能力、动手制作能力和就业、创

2、业能力为主线。在造型能力、色彩搭配能力的培养中重点解决临摹能力的提高，特别是大幅画作的临摹。在设计组合、动手制作的训练中重点解决纸质手工的制作和教具、玩具的设计与制作的能力培养。在就业、创业能力的培养中重点解决创业中美术技能的独立发展和综合利用的能力拓展。二培养目标以职业需求为宗旨，以就业为导向。培养具有一定实践操作水平和理论水平，能胜任幼儿美术教学和幼儿环境美化工作，有一定美术创新组合能力的应用型人才。三能力目标造型能力、色彩搭配能力、设计组合能力、动手制作能力和就业、创业能力。四课程设置《素描》《色彩》《设计》《手工制作》（含

3、幼儿玩具、教具的设计与制作）五教材选定（1）教材选编《素描》以简单的静物、几何体写生为主《色彩》以图案色彩临摹为主《设计》以色彩构成学习为主《剪纸》以小型、简单为主（2）参考书目《手工制作》有幼儿特色，材料安全、环保、易得，加工方便、有时代特征为主。六总学时414学时七各阶段教学内容第一学期〈按十五周每周四个学时计算总学时为60课时〉能力目标以培养造型能力为主教学目的通过写生和临摹使学生掌握正确的作画方法；如执笔姿势、作画步骤、观察方法、思考方法、比例的获得、比较习惯的养成、辅助线的应用。其中以观察方法、思考方法、表现方法的掌握为

4、重点，培养吃苦耐劳持之以恒的学习精神。具体内容和要求1对简单的几何形、静物进行写生练习，以结构表现为主，明暗表现为辅，掌握线条的组织、立体的形成、构图的安排、辅助线的应用、作画步骤等美术基础知识。形成观察与比较、表现与分析的学习习惯学时三十二学时2以卡通动物为主配以少许环境。先简单的姿态后复杂的姿态、先单个的形态后二个以上的形态组合。掌握以线为主的表现方法学时十六学时3通过见习了解美术在幼儿园的应用范围和小班幼儿美术教学的要求。学时二学时4拓展课程教学目的：以活泼生动的形象代替枯燥单调的内容激发学习兴趣，扩展审美视野，掌握线面结合

5、的表现方法。教学内容：刮画黑白版画黑白装饰画（以风景、动物、植物为主要形象）学时十学时5作业开幅：八开6工具：铅笔黑色马克笔、墨水等第二学期〈按十八周每周四个学时计算总学时为72课时〉能力目标以培养造型能力为主色彩知识学习为辅教学目的1巩固和加强几何形、静物写生练习及卡通画、装饰画的临摹学习，提高熟练程度，达到在单位时间内完成教学内容的目的2掌握色彩的基本知识，能进行简单的色彩调配和表现。3养成善于归类、理性分析、习惯比较的专业态度和吃苦耐劳持之以恒的学习精神具体内容和要求1增强内容的复杂性，同时尽量缩短作画时间。由二学时完成逐步

6、达到一学时完成的目的。提高技能表现的熟练程度。学时三十八学时2讲授色彩基本知识；如色彩的三要素、色彩的来源、怎样观察物体的色彩、怎样调配色彩、各种色彩材料的性能等。并为以前的作业配上色彩。掌握色彩表现的基本方法学时二十八学时3通过见习了解美术在幼儿园的应用范围和中班幼儿美术教学的要求。学时二学时4拓展课程教学目的：以活泼生动的形象代替枯燥单调的内容激发学习兴趣，扩展审美视野，了解色彩的魅力和装饰画的特点。对材料的特点、性能与质感表现有初步的了解。教学内容：综合材料版画彩色装饰画彩色剪纸浮雕式工艺品（以风景、动物、植物为主要形象）学

7、时二十四学时5作业开幅：八开（拓展课作业不限）6工具：铅笔黑色马克笔油画棒、水粉或彩色铅笔、裁纸刀、胶水等第三学期〈按十八周每周四个学时计算总学时为72课时〉能力目标以培养色彩搭配能力为主，造型能力为辅教学目的1通过对卡通人物、动物和风景、植物的临摹学习，熟知它们变化、夸张的特点和方法，知晓线面结合的构成方法，即用线面的表现方法表达主题的层次关系和前后空间关系等。2了解图案、设计的构成因素和美的法则。初步掌握折纸的方法和要求，重点是图案、设计中重新组合与借鉴的区别，了解设计的基本知识。3学习理性分析、感性把握、逆向思维的方法，确立

8、创新设计是一切美术活动的出发点的设计意识。具体内容和要求1临摹各种不同年龄、不同职业的人物造型〈包括服饰、表情、工具、环境〉。以故事情节来组合它们时线条的粗细变化、疏密安排对主次、空间的影响和作用。学时十八学时。2在依形填色、创意填色的主题绘画和命