七年级英语教学设计.doc

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1、“听说课”教学设计及课例分析课题Goforit!七年级英语上册Unit2Thisismysister.SectionA(1a--2c)TheFirstPeriod作者及工作单位滁州市第六中学许金红 教材分析本单元的主题是“家庭成员”，在这一单元里，学生们将学习如何用英语来介绍自己的家人和朋友，单元的话题与他们的生活息息相关，他们学起来会比较轻松，也能激发他们的学习兴趣。在SectionA这一部分，学生们将学习家庭成员的英文名称并介绍他们，要掌握以下重点句型：Thisismyfriend.Thatismyfamily.Thesearemybrother

2、sThosearemyparents.Whoisshe?Sheismysister.在这一部分中，学生们需注意this与these,that与those的区别和用法。学情分析初一的学生在小学阶段都学过英语，学生学习了26个英语字母，一些单词和一些基本的问候语，一些学生对家庭成员的英语单词可能很熟悉，学起来比较轻松，但因各个学校对英语重视程度的不同以及学生对英语接受能力的不同，学生能力具备情况不一，通过本单元的学习，使学生学会用英语介绍家人和朋友，掌握指示代词的用法和名词的复数形式。教学目标1、知识目标：词汇：sistermotherfatherpar

3、entbrothergrandmothergrandfathergrandparentfamilythosewhothese句型：Thisismyfriend.ThesearemybrothersThatismygrandfather.Thosearemyparents.Whoisshe?Sheismysister.语法：指示代词thisthatthesethose的用法，人称代词的主格和名词的复数形式。2、能力目标：运用目标语言知识介绍家人和朋友，提高学生的交际能力和听说能力。3、情感目标：培养学生尊老爱幼，热爱自己的家庭，热爱生活的美好品质。教学

4、重点和难点 教学重点：1、Thenamesofvariousmembersofafamily.2、Thedrillsofintroducingfamilymembers:This/Thatis…These/Thoseare…Whoisshe?Sheis…教学难点：Howtomakestudentsmasterthenewwordsandsentencepatternsandusethemcorrectly? 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step1Leading-in Greetthewholeclassandplay《TheFamil

5、ySong》forstudentstolistenandsing. Studentsarehappytolistentothesong.Theycansingitwiththetape.  CreateanEnglishsituation.Motivatestudents’learninginterest.Step2PresentationShowstudentstheteacher’sfamilyphotoandintroducethefamilymemberstothestudentsusingthesentencepatterns:Thisis

6、…Theseare…Thatis…Thoseare…Whoisshe?Sheis…Teachstudentsthenewwords.Studentsareexcitedtolookatthepictureandlistentotheteacher.Studentslearnthenewwords.Showstudentsafamilyphotoandpresentthenewwordsandthesentencepatterns.Thestudentsarereadytoacceptthetargetlanguage.Step3PracticingA

7、skstudentstolookat1aandmatchthewordswiththepeopleinthepicture.Studentslookatthepictureandmatchthewordswiththepeople.Setthescene.Teststudentsknowledgeandincreasetheirvocabulary.Step4Listeninganddoing(1b,1c)Playthetapetwice.Thefirsttimestudentsjustlisten.Thesecondtimecirclethewor

8、dstheyhear.Thenaskstudentstorole-playtheconversationin