大海中的灯塔.doc

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1、《大海中的灯塔》精品教案设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、积累好词佳句，收集关于友谊的名言警句。3、让学生懂得友谊的珍贵，掌握交友的艺术，交益友，惜友情。教学重难点抓住重点语句，增进对友谊的了解，懂得友谊的重要、交友的艺术，学习在习作中运用多种修辞手法表情达意。教学准备1、收集冰心的作品和友谊的精彩语言。2、收集有关友谊的名言警句和名人故事。教学过程一、创设情境，引入课题1、同学们喜欢交朋友吗？你喜欢交什么样的朋友呢？今天我们和冰心奶奶一起谈谈对友谊的看法吧。2、出示、课题《大海中的灯塔》，齐读课题。从课题中你知道了

2、什么呢？你还想知道什么？“大海中的灯塔”在课文里指什么？我们读了课文就知道了。让我们用自己喜欢的方式放声朗读课文。（抓住题眼，设置问题情境，引导学生自读课文）二、自读课文，明确要求1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通顺、流利。勾出让你感动的句子，在旁边批注你的体会。勾画出你不懂的地方，提出问题，和同学讨论解决。2、学生自学，教师巡视，相机指导。（遵循阅读课文教学的原则，充分引导学生自读课文，运用学过的方法读懂课文，理解课文内容，有自己独特的见解，培养学生自主读书的能力。）三、质疑问难，探究交流1、冰心奶奶在信的开头就直

3、接提出“让我们来谈友谊”，那么友谊是什么呢？用信中的语言来说，并说出你的体会。生：友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。我知道友谊有“情”。师：冰心奶奶是怎样理解友谊的“情”？（理想相同、兴趣相近、情感相恰、意气相投、空虚的填满、缺憾的补足、心灵的加深）师：课件出示：你自己率直豪爽，你更。。。。。。天乐般悦耳的共鸣。齐读，抽同学读。问：这是什么样的句式？读了这段话你有什么体会？想想你有这样的朋友，这样的友谊吗？（引导学生举出学校同学之间、家庭兄弟姐妹之间、社会朋友之间互相帮助的事例，加深理解）师小结：“古人说‘最难风雨故人来’——不但大

4、自然有风雨，心灵上也有风雨。”当我们孤独无助，心灵受到伤害时最感动的而是有知心的朋友来抚慰。对待朋友不要只想你能从朋友那里得到什么，还要想想你的朋友能从你这里得到什么。所以肯耕种的。。。。。。（生补充）能贡献的。。。。。。（生补充）大声读这句话。从这句话中你知道友谊除了有情，还要有什么呢？（付出、奉献）2、讨论：怎样才算是真正的朋友。3、友谊还是什么呢？（友谊是大海中的灯塔，沙漠中的绿洲）为什么说是灯塔，是绿洲呢？找出文中相关的语句，说说你的体会。（当你的心灵走失于空山荒野之中。。。。。。又是何等的快乐。然而友谊是不死的，友谊是不因。

5、。。。。。才是世界上可怕的东西。真正的朋友应当相互帮助，相互提醒，共同进步）4、冰心奶奶告诉我们，交友是一种艺术，交朋友要怎样做呢？有感情地读这段话，举例说说你和朋友之间发生的事，谈谈对友谊的认识。师总结：要交益友，交挚友；要付出，要奉献；相互取长补短；要雪中送炭；要互相关心，互相帮助，互相提醒，共同进步。四、积累语言，拓展延伸1、同学们，愿你们永远是我的好朋友，也愿我永远是你们的好朋友，拿起你手中的笔，让我们一起来讴歌我们的友谊吧。友谊是大海中的灯塔，沙漠中的绿洲。友谊是春天的一缕阳光。友谊是一句鼓励的话语。友谊是精神的融合，心灵的

6、联盟，道德的纽结。。。。。。。2、学生交流课外搜集的关于友谊的名言警句，教师补充。3、摘录你喜欢的句子。4、好书伴我行。课外阅读冰心的作品：《繁星》、《春水》、《再寄小读者》、《小桔灯》等。板书设计：大海中的灯塔友谊珍贵友谊是大海中的灯塔沙漠中的绿洲