小学语文六年级上册教案23学与问苏教版.doc

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1、教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。活动方案导学设计调整改进活动一：扫除障碍1．自由读课文，划出文中的生字词，在不理解的词语旁边做上记号。2．组内活动：①互相读词语，注意读准加点字。翱翔哥白尼勤学好问瞬息万变不懈沈括相辅相成日新月异②讨论不理解的词语。3．展示质疑。活动二：理清思路1．朗读课文，归纳每个自然段的大意，想想课文的结构。2．小组讨论。3．全班交流。活动三：理解“学问”　1．读课文，画出描写“学”与“问”的关系的句子。2．组内讨论“

2、学”与“问”之间的关系。3．班级交流。【检测反馈】1．先描红后听写。导入：齐背《观书有感》，进入新课。活动一：扫除障碍。1.自读课文。（１）借助拼音读准字音，读顺句子。（２）查字典或联系上下文初步理解词语的意思。2.认读词语。　钥匙、芳菲、翱翔、强健、哥白尼、五彩缤纷、　殿堂、好奇、瞬息万变、相辅相成、日新月异3.展示，点评。活动二：理清思路。1.朗读课文，思考：全文共有几个自然段？各写了什么？提示：第1自然段：“问”是打开知识殿堂的金钥匙。第2自然段：哥白尼从小喜欢“问”，导致他对科学的不懈追求。

3、第3自然段：小学生有问题邀请叫别人，拜能者为师2．用横线画出正确的读音。沈（shěnsěn）括相差（chāchà）兴（xīnɡxìnɡ）许年长（zhǎnɡchánɡ）好（hǎohào）奇翱翔（xiánxiánɡ）。第4自然段：我们要像沈括那样，把勤学好问与观察思考结合起来。第5自然段：养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主人。2.展示，点评。活动三：理解“学问”。1．指导朗读，画出描写“学”与“问”的关系的句子。2．组内讨论“学”与“问”之间的关系。3．组织展示，师生点评。[完成【检测反馈】教后反思：

4、小学语文六年级上册教案23学与问苏教版