小学语文一年级下册学案识字3苏教版.doc

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1、小学语文一年级下册学案识字3苏教版一：说教材：本课教学内容是一年级下册苏教版识字三的第一课时。本课是由两部分组成。一是：“舟”等6个现代汉字的“演变表”和这些字组成的词语。演变表有助于识字和激发学生写字的兴趣。二是一首儿歌，为帮助学生理解和运用词语提供了语言环境。此外，还配有两幅插图，一幅是山水画，一幅是儿童作画图。这两幅图画有利于学生将词语和儿歌表达的事物联系起来，增强学生的形象思维。二：说教学内容教材识字三的字词及偏旁A．知识和能力1.通过看字的“演变表”和动漫课件让学生初步了解一些象形字的来历，激发学生对汉字的兴

2、趣，并学会生字。2.有感情的初读儿歌，感受祖国河山的美丽。B．过程与方法1.让学生运用已有识字方法自学生字，在检查自学的过程中帮助学生正音，学生讨论记字形的方法。2.通过观看字的演变动画，帮助学生了解一些象形字的来历。C．情感态度和价值观激发学生学习生字的兴趣，培养学生而爱祖国语言文字的思想感情。三．说教学重、难点识字、写字、了解字的演变过程。四．教学准备动漫课件（6个汉字的演变过程的动漫）、生字卡片等五．说教学过程一：出示“日、月、水、山、田”等几个字的图片，引出“象形字”。教师小结：这七个字都是由实物变来的。因此叫

3、做象形字。板书：象形字二：观看动漫课件，激情导入1.（投影，展示六幅实物图片，让学生说说图上看到了什么？）交流讨论2.观看动漫，看看这些实物逐步演变为简笔画、再到现代汉字的过程。3.让学生朗读这些文字，教师给予纠正。设计意图：今天所学的这六种事物都是小学生见过或者十分熟悉的，如果让孩子们直接来掌握这几个汉字的写法，效果不是很理想，再说也无法讲明“象形字”的含义。此动漫课件符合孩子们的心里接受规律，先由实物原形逐渐演变为简笔画、再由简笔画演变为古文字、最后演变为现代简化字。在此过程中学生们能掌握理解现代汉字与事物之间的形

4、状方面的相象性，增强学生的形象思维。三：自主实践，识记生字1.由师生共同来识记课文中的六个形象字。投影出示“舟、竹、石、泉、川、燕”五个字。用动漫课件出示这几个字的规范书写。并指导学生读音。强调翘舌音的读法，规范口型。2.让学生给这几个字组词，学习词语。3.让学生了解这几个字的笔顺，认识新偏旁。4.自由选择生字，说说识记方法。指导学生联想实物的样子与字形的联系。5.指导学生在田字格中书写。“舟”的第一笔是短横撇，第二笔是竖长撇。“川”的第一笔是竖长撇，而不是竖。6.学生练习书写这几个生字。7.布置课后作业六.说设计意图

5、动漫课件对于学习象形字有着不可估量的租用，不仅有利于学生直观形象的接受，而且可以激发学生学习生字的乐趣。七.教学反思我用动漫展现了这六个汉字的演变过程，激发了学生对于汉字的乐趣。动漫让学生一边欣赏图片一边学习生字，让他们感觉到汉字就像图片一样美，在此过程中了解象形字的含义。1.过程中教学课件的辅助教学，激发了学生学习的积极性和主动性。充分发挥学生的主体作用。使学生形象感知字的结构特点，提高识字的兴趣和能力。2.观看动漫，能够激发学生的想象思维、直观思维、记忆思维。进而培养学生的创新意识。