寡人之于国也 课堂随堂练习.doc

寡人之于国也 课堂随堂练习.doc

ID:50336835

大小:40.03 KB

页数:7页

时间:2020-03-08

寡人之于国也 课堂随堂练习.doc_第1页
寡人之于国也 课堂随堂练习.doc_第2页
寡人之于国也 课堂随堂练习.doc_第3页
寡人之于国也 课堂随堂练习.doc_第4页
寡人之于国也 课堂随堂练习.doc_第5页
资源描述:

《寡人之于国也 课堂随堂练习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《寡人之于国也》练习一、选择训练1.下列字注音无误的一项是()A.曳兵(yè)数罟(cùgǔ)洿池(wū)B.鸡豚(tún) 狗彘(zhì)庠序(yǎng)C.孝悌(tì)饿莩(piáo)供养(gōng)D.衣帛(yī)王天下(wàng) 不可胜用(shēng)2.下列红色的字的解释正确的一项是()A.河内凶(有战乱)B.邻国之民不加(增加)少C.填然鼓之(代词,代“鼓”)D.弃甲曳(拖着)兵而走3.下面划线的字意义不同的一组是()A.涂有饿莩而不知发春心莫共花争发B.弃甲曳兵而走斩木为兵C.或五十步而后止人固有一死,或轻于鸿

2、毛,或重于泰山D.是亦走也是使民养生丧死无憾也4.下列句中“于”作“比”讲的一项是()A.寡人之于国也B.移其粟于河内C.则无望民之多于邻国也D.颁白者不负戴于道路矣5.下列句中没有通假字的一项是()A.颁白者不负戴于道路矣B.涂有饿莩而不知发C.无失其时,七十者可以食肉矣D.谨庠序之教6.对下列各句中“之”的分类正确的一项是()①斯天下之民至焉②鸡豚狗彘之畜③树之以桑④未之有也⑤邻国之民不加少A.①②⑤/③/④B.①③⑤/②/④C.①②④/③⑤D.①②⑤/③④7.下列句中词活用的不同类的一项一项是()A.填然鼓之B.然而不王

3、者C.五十者可以衣帛矣D.谨庠序之教8.选出下列句子中句式相同的一项。()①是亦走也②则无望民之多于邻国也③王道之始也④树之以桑⑤申之以孝悌之义⑥未之有也⑦颁白者不负戴于道路矣A.①②③⑥B.②④⑥C.②④⑤⑦D.③⑥⑦9.选出与“未之有也”句式相同的一项()A.时不我待B.兵不血刃C.莫衷一是D.自愧弗如710.选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句()A.河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东亦然。(河东发生了灾害(我)也这样做)B.王好战,请以战喻。(大王喜欢打仗,请您打一仗就明白了)C.谷与鱼鳖不可胜食,材

4、木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。(这样就会让百姓生养死葬都不会有遗憾)D.养生丧死无憾,王道之始也。(这便是王道的开端)11.关于《孟子》,下列说法不当的一项是()A.《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》并称儒家“四书”。B.《孟子》是一部记录春秋末期思想家孟子言行的书,是儒家学派的经典著作之一。C.《孟子》由孟轲及其弟子编成,内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想。D.孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师。后世将他与孔子并称。二、填空训练1.联系上下文,解释下面划横线的词语。(1)弃甲曳兵()()(2)谷不可

5、胜食()()(3)斧斤()()(4)鸡豚狗彘()()(5)勿夺其时()(6)庠序()2.解释下列字的含义。(1)河东凶亦然;(2)请以战喻:;(3)弃甲曳兵而走。3.填写上句或下句。①谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民。,王道之始也。②百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,,颁白者不负戴于道路矣。(3)出自《寡人之于国也》的两个成语是、。三、阅读课文《寡人之于国也》,回答问题。1.选出下列“数”字读音与意思相同的一项。()①数罟不入洿池②数口之家③范增数目项王④媒人去数日⑤识盈虚之有数A.①②B.②③C.④

6、⑤D.②④2.“是使民养生丧死无憾也”一句中“是”用法相同的是()A.唯利是图B.各是其所是C.谁能定是非之真D.是谁之过与3.句中词的用法,古今相同的一项是()①丈夫亦爱怜其少子乎②忌不自信③五十者可以衣帛矣④行李之往来⑤养生丧死无憾4.下列句中“之”字用法与其他项不同的一项是()A.寡人之民不加多B.谨庠序之教C.是寡人之过也D.然而不王者,未之有也5.选出与“王道之始也的“也”用法相同的一项。()A.寡人之于国也,尽心焉耳矣B.寡人之民不加多,何也C.然而不王者,未之有也D.人死,则曰:“非我也,岁也。”76.下列句子中

7、“或”的用法与其他三项不同的是()A.或百步而后止,或五十步而后止B.亲旧知其如此,或置酒而招之C.稍稍宾客其父,或以钱币乞之D.或王命急宣,有时朝发白帝7.与“未之有也”句式相同的一项是()A.无乃尔是过与B.何以伐为C.保民而王,莫之能御也D.豫州今欲何往8.下列句子的翻译不正确的一项是()A.直不百步耳。译:只是没有逃跑一百步罢了。B.或百步而后止,或五十步而后止。译:有人逃跑了一百步然后停下来,有人逃跑五十步然后停下来。C.是何异于刺人而杀之?译:这怎么能对刺伤人之后而致人于死地感到奇怪呢?D.未之有也。译:没有这样的

8、事情啊。9.对上文意思的理解,不正确的一项是()A.梁惠王“移民”、“移粟”的措施,并没有使人民增多,因此就向孟子提出了疑问。B.孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王,使梁惠王落入自己设下的圈套。C.孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。D.所谓行仁政就是要以保民为职分

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。