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时间:2020-03-08
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1、我和孩子一起做我班的孩子水平差异很大,少数个别的数孩子甚至不会自己吃饭、穿衣服、穿鞋子等,在生活上不能自理,我想如果一味的帮孩子做,就会养成她们的依赖心理,使她们失去锻炼的机会,而一下子都让孩子们自己做,孩子们实在做不了,于是,在孩子们做任何事时,我都和孩子们一起做。一天午睡起床后,圆圆拿着鞋子坐在床上等老师帮她穿,我走过去帮助她穿上了一只鞋,并引导她看老师是怎样穿的,鼓励她自己穿另一只鞋,我说:圆圆很能干,张老师相信圆圆一会儿就能穿上那只鞋,果然,她在学着我的样子自己穿,当她穿上时,我立即表扬了她,并请她给不会自
2、己穿鞋的小朋友做示范,大家一起给她鼓掌,她高兴地笑了。她还主动帮助别的小朋友穿鞋,经过几次这样的练习,现在班里的孩子几乎都学会了自己穿鞋、穿衣服,我觉得采用这种方法效果很好,同时,我想在区域活动中给孩子们提供一些系扣子、拉拉锁的材料,帮助孩子们提高自我服务的能力。在中班阶段,如何发展孩子们小肌肉动作是我思考的问题,我在不断地摸索经验,孩子虽然小,我要给孩子们创造机会,鼓励孩子们大胆练习,在一日活动中,抓住每一个教育契机,充分体现一日活动都是教育的理念。
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