欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50327858
大小:30.00 KB
页数:2页
时间:2020-03-08
《必修五理解性默写.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、必修五第二单元理解性默写班级:姓名:(1)鹏的形象在后世诗文中常出现,如“鹏程万里”“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”(李白)“鲲鹏展翅九万里,翻动扶摇羊角”(毛泽东)这些均源自庄子《逍遥游》中“,,”“”。(2)作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对较,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:,。(3)举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:,。(4)庄子在《逍遥游》中认为真正的逍遥游就是:,,。(5)陶渊明辞官归田的原因是:,,,,,。(6)《归去来兮辞》中体现诗人急于归家的热切细节是:,
2、。(7)“亡羊补牢,犹未为晚”意在告诫人们要决绝过去,放眼未来,《归去来兮辞》也有相似的句子:,。(8)魏晋焦虑人生苦短的文人中,陶渊明是最为焦灼的一个,其表现为:,。(9)傍晚时分,一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上,船歌相互应和,悠长而辽远。此情此景正应了王勃《滕王阁序》中的两句:“,。” (10) 身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境,我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的名句“ ,。”(11) 大诗人陶渊明在《归去来兮辞》中,用“,”两句,明确表达了自己对官场生活的觉悟。(12)陶渊明《归去来兮辞》
3、中“,?”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心愿而行?2必修五第二单元理解性默写班级:姓名:(1)鹏的形象在后世诗文中常出现,如“鹏程万里”“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”(李白)“鲲鹏展翅九万里,翻动扶摇羊角”(毛泽东)这些均源自庄子《逍遥游》中“,,”“”。(2)作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对较,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:,。(3)举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:,。(4)庄子在《逍遥游》中认为真正的逍遥游就是:,,。(5)陶渊明辞官归田的原因是:,,,
4、,,。(6)《归去来兮辞》中体现诗人急于归家的热切细节是:,。(7)“亡羊补牢,犹未为晚”意在告诫人们要决绝过去,放眼未来,《归去来兮辞》也有相似的句子:,。(8)魏晋焦虑人生苦短的文人中,陶渊明是最为焦灼的一个,其表现为:,。(9)傍晚时分,一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上,船歌相互应和,悠长而辽远。此情此景正应了王勃《滕王阁序》中的两句:“,。” (10) 身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境,我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的名句“ ,。”(11) 大诗人陶渊明在《归去来兮辞》中,用“,”两句,
5、明确表达了自己对官场生活的觉悟。(12)陶渊明《归去来兮辞》中“,?”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心愿而行?2
此文档下载收益归作者所有