看一看摆一摆.doc

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1、新郑市外国语小学2012——2013学年上期导学案课题:看一看摆一摆学科数学年级二年级班级主备人刘彩虹审核人张艳丽课型活动课学习内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第六单元第92、93页。学习目标：1、通过观察、交流，学生会说出从不同角度观察物体的形状不同，增强学生的观察能力。2、借助小棒摆一摆、说一说等活动，学生会说出自己摆的图形，巩固平面图形的认识，加深图形变化的认知。3、通过做活动角、画角，学生会说出角的大小与边的关系。会画出大小不同的角。学习重点：正确的观察物体的方法及运用知识。学习难点：锻炼使用数学工具的能力和思维能力。学法指

2、导：动手操作，合作交流。评价设计：1、通过观察，展示交流检测目标1，预计达标率100%。2、通过观察、提问检测目标2，预计达标率98%。3、通过观察、提问、评价样题检测目标3，预计达标率100%。评价样题：画出大小不同的角。学习准备：班班通资源授课节数：一课时学习过程：一、观察物体1、从不同的角度看物体结果一样吗？观察自己喜欢的物体，说一说它的样子？（1）展示卡车模型的前面、后面、侧面情况让学生辨认。（2）再展示椅子的前面、侧面、后面情况再来让学生辨认。2、能说说自己的感想吗？小组讨论，并说一说从不同的角度观察物体后的感想。3、听过故事你从中会明白些什么呢？师：

3、讲《盲人摸象》〉的故事。听完故事，小组讨论汇报。明白了什么道理。（小结：观察物题时要做到从不同角度，全面的观察物体。）完成目标1.二、动手拼摆。1、你会用你的学具拼摆出哪些基本图形？（1）用桌上的学具摆出学过的图形。（2）介绍自己拼摆的图形。新郑市外国语小学2012——2013学年上期导学案引导学生在小组里充分发表自己的意见。只要学生说得有道理的都要给予充分的肯定，调动学生的学习积极性。完成目标2.2、拼摆组合图形时你发现了什么？师 ：出示范例，摆出一个图形，（课本93页图案）（1）生认真观察发现。（2）小组合作用最少的小棒，摆出最多的图形，看谁的办法最巧妙。（

4、3）展评学生作业。3、让我们动手量一量、画一画好吗？（1）学生制作活动角。同时玩一玩，玩时能发现什么？（2）按要求转出角。小组讨论用测量的方法来验证。（3）学用活动角画出大小不同的角。（4）用自己喜欢的工具画出自己喜欢的角。完成目标3.三、课堂总结。谈一谈这节课的收获。板书设计：看一看摆一摆学生摆的图形总结与反思：