哲理性材料的审题立意.ppt

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1、哲理性材料的审题立意【典例剖析】【例2】(2016·山东卷)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。【解题导图】请写出你的立意：_______________________________答案(示例)：(1)务实的角度：知识(技能)是人生行

2、囊必不可少的宝贝。(2)务虚的层面：生活中需要诗心、诗意的情怀，从容淡定的心态。【技法归纳】哲理性材料作文审题立意方法第一步：读。一抓意象，如“行囊”的喻意就需要进行具体解读；二抓关键句子，如议论句、抒情句。第二步：悟。从关键词句入手，由表及里地分析概括材料内容，总结材料蕴含的哲理。第三步：联。化虚为实或化实为虚，即把普遍存在的哲理和生活现实、自身实际结合起来，给哲理找到落脚点。【对点精练】1.阅读下面的材料，确定作文立意。旅行有两种：一种是只想着直达目的地，一种是把心投入沿途的风景。其实，人生

3、何尝不是如此呢？立意：_________________________________________【解析】这是一道关于人生的蕴含哲理的命题。材料的第一句“旅行有两种：一种是只想着直达目的地，一种是把心投入沿途的风景”，点出了“旅行”的两个方面：一是到达“目的地”，这是强调结果；二是投入“沿途的风景”，突出经历或过程。材料的第二句“人生何尝不是如此呢”，重点是提示考生，本则材料关注的是人生，而非旅行，这是本则材料审题的重点所在。答案(示例)：追求成功的人生，享受追求的过程之美，不以成败论英雄

4、，既享受过程之美又感受成功的喜悦。2.阅读下面的文字，确定作文立意。人生在世，往往会经历种种的痛。有人说，痛了，就直接说出来，这是本能；又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强；还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。立意：_________________________________________【解析】“人生在世，往往会经历种种的痛”，说明痛的普遍性与现实性。“有人说，痛了，就直接说出来，这是本能”，在承认痛的客观性的基础上，提供面对痛的一种途径，那就是直接说出来，这样的本能反应往往是释放痛

5、感、宣泄情绪的一种有效方法。“又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强”，这样的做法体现了人性的坚强，痛了，不唉声叹气，不怨天尤人，不愤愤不平，不自暴自弃，而是坚强地面对，这种做法有其合理性。但同时也要看到，一味地痛而不言，未必就见得是一个积极的方法。“还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧”，这句话既和第三句形成对比，又对第二句进行补充，不仅要说出来，而且还要善言，善于去说，善于表达痛苦，这是一种人生的智慧。对这句话的理解，重点在于何为“善言”，同时这种“善言”应是一种智慧。而“善言”二字，则为考生

6、留下广阔的思考空间，言既可以理解为言语，也可理解为文字，更可理解为行为，因为肢体语言也是言的一种，一连串的肢体语言整合在一起，就是行动了。因此，面对痛为何要善言，善言如何体现，应是考生思考的重点。答案(示例)：(1)接受疼痛，勇敢面对。(2)释放痛感。(3)痛而不言，坚强面对。(4)痛并快乐着。3.阅读以下材料，选取角度，确定立意。一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽容。——纪伯伦让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。——鲁迅立意：_______________________________

7、__________【解析】此材料作文是由两位名人的名言组成，在审题时，要采用存同求异法，通过分析我们发现，纪伯伦的名言重在“宽容”，鲁迅的名言重在“不宽恕”。在写作立意时，可以分别从两个人的角度，也可综合二人的观点，探究两者之间的关系。答案(示例)：学会宽容；不会宽容别人的人，是不会受到别人的宽容的；严于律己，宽以待人；一个一味宽容的人，将失去自己的尊严；坚守自己的信念、道德立场；对敌人永不妥协。4.阅读以下材料，选取角度，确定作文立意。家是个美好的地方，有时候，路是个更美好的地方。对我们来说

8、，人生永远既是道路，又是家。立意：_________________________________________【解析】“家是个美好的地方”，因为家是爱的港湾，一个美好的家庭，是一切幸福和力量的根源；但有时家的安逸也会让我们贪恋、止步不前，少了在路上的挑战、惊喜、希望以及带给我们的成长，“家”这个小圈子只能摧毁年轻人心灵的发育成长，只能让他们睁着眼睛去看广大世界。“有时候，路是个更美好的地方”，路是远方，是寻找，是一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活不只是眼前的苟且，还有诗和远