在阅读教学中培养学生自学能力.doc

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1、在阅读教学中培养学生自学能力摘要：要激发学生的兴趣，开发学生的智力，调动学生学习的积极性，培养学生的自学能力，提高学生的整体素质，就耍以疑问的形式来激发学牛自学的兴趣，从反复朗读课文中产生激情，从境界中激发学牛自学的兴趣，要树立学生自学的信心，培养学生自学的习惯，要教给学生自学的方法。关键词：自学能力；阅读教学；培养方法中图分类号：G620文献标识码:A文章编号:1003-2851(2013)-06-0053-01为了激发学生的兴趣，开发学生的智力，充分调动其学习的积极性，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体索质，我们必须在阅读

2、教学的过程中，培养学生的自学能力，让学生在已有的知识基础上，独立地进行学习。培养学生的自学能力，必须要激发学生的兴趣，？因为兴趣是人乐于接触、认识某事物，并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它能推动学生去寻求知识，开阔眼界，激励学生用心去钻研、学习，提高学习质量。对学习感兴趣的学生，学习会更加主动，积极，产生愉快紧张的情绪和主动的意志努力状态，从而提高自己学习活动的效率和效果。为此，在教学过程中，笔者采用了下列方法来培养学生在阅读课中的自学能力：一、以疑问的形式来激发学生口学的兴趣学生在学习过程中遇到疑问时，教师因势利导，激起他们

3、自学的欲望和兴趣，所以，在指导学生自学课文时，我强调学生要一边读一边想，尤其在“想”字下工夫，学会自己提问，自己回答。如教《飞夺泸定桥》一文，我引导学生注意敌人说的“飞过来吧的”“飞”和题目中的“飞”,使学生对两个“飞”字的含义产生疑问，经过査字典，联系具体的语言环境,反复阅读课文、议论，终于弄明口两个“飞”字的意思是截然不同的。但更重要的是激发起学生口学、钻研的兴趣，使他们懂得在阅读课文时，要善于捕捉突出屮心的关键字眼，并抓住反复推敲，才能更能更好地理解课文的内容。二、从反复朗读课文中产生激情如教《飞夺泸定桥》一文，我采用了“以读

4、激情，语音传情，以情悟文”的“知情合一”的教学方法，并配合采用“导语拨动情思”、“范读诱发情思”、“多读激发情思”等方法，激发学牛强烈的阅读兴趣和情感，使他们带着最佳的自学心境，进行品词品句，理解课文内容，收到了良好的学习效果。三、从境界中激发学生自学的兴趣对有图片的文章，在教学时，充分利用挂图、幻灯片，再现书中所写的情境，播放配乐课文录音，视听结合。让学生从具体、鲜明的画血和生动、形象的语言描述中产生如见其人、如闻英声、如临其境的感觉。学生学习的积极性就高了。四、树立学生自学的信心耍真正使学生成为学习的主人，就必须想方设法讣学生摆

5、脱“你讲我听”的思想束缚，在堂上安排充足的时间让学生自学。我要求学生查字典,解决字、词、句、篇的一些误问题，阅读相关的课外书，补充一些必要的知识。还让他们自己去自已去分析课文，理解课文，提出问题，再从反复的读书中回答自己提出问题，讣学生主动地、自觉地看书，积极动脑思考,在课堂上，对可讲可不讲而学生通过自学不能解决的问题，教师要适当加以引导，扶一扶，让其通过自学解决。要让每个学生都有均等的学习机会,人人动手、动口、动冃、动脑。要创造条件，让不同程度学生均有成功的可能。对在学习上取得成功的学生，及时加以肯定、表扬，让他们把成功的喜悦变成

6、自学的动力，牢固地确立起自学的信心。五、培养学生自学的习惯大纲指出：“教师要按照各个年级的教学要求，逐步培养学生的自学习惯。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。因此，我常跟学生讲培养良好的自学习惯的好处，让他们明确要培养哪此好的口学习惯，把培养学生的口学习惯纳入每节课的教学目标中，贯穿于平时听说读写训练之中，对学生进行严格训练，细心培养并持之以恒，直到学生养成好的自学习惯。如为了培养学生认真读书，认真思考的习惯，我要求学生读书时做到：眼到、手到、

7、口到、心到。其中，“心到”是指集中注意力，边读边想。“手到”则要求学生勤查工具书，边读书边圈圈点点，写写划划，作摘抄或做笔记等。在教学过程中，我着力指导学生去认真读书，边读边想。从“我的这一系列的内心活动中了解到邱少云的处境的危险。然后讣学生细读课文后回答：在这生死关头，只有21岁的年轻的邱少云的表现怎样？为什么他能这样呢？让学生各抒己见，从邱少云的外表去了解其内心活动——他当时想的只是战友，战斗的全局，为了战斗的胜利，他宁可牺牲自己。通过教学，邱少云的光辉形象在学生屮深深扎了下了根，不权使学生受到教育，受到感染，而且使学生学到了读

8、写人记的事文章的一个十分重要的读书方法。六、要教给学生自学的方法为了提高学生自学的能力，教师必须在阅读教学中适时地把“钥匙”——自学的方法交给学生，让学生自己手执钥匙，去打开语文的知识大门,读懂各类文章。如《少年闰土》一文的教学，我设