初中英语人教版七年级下册Unit1Can you play the guitar.doc

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1、SectionB第3课时（1a～1f）一、教学目标：1.扎实掌握sectionB中的单词及重要短语，提升语言交际能力。2.能够综合运用所学知识，就自己熟悉的内容来介绍自己或他人所具有的能力及特长。3.通过谈论你所会的乐器，提高自己的音乐的爱好。二、教学重、难点复习询问或谈论彼此在某一方面的能力和特长，并讨论参加某一个俱乐部三、学习目标1.重点单词：drums;violin2.重点短语：playthepiano;playtheviolin.3.重点句式：Canyouplaythedrums?Yes,Ican,butIcan’tsing.四、教学过程：1

2、、自主学习方案（1）自学生词，并记住拼读及拼写。（2）预习课本找出重点短语及句子。（3）读记后完成自学导练内容。2、课堂导入案Step1情景导入利用多媒体展示各种乐器，然后让学生说出其名称。Teacher：Canyounamealltheinstruments？Students：No.Teacher：Whichonedon’tyouknow？Let'slearntogetherthislesson.环节说明：由所学过的乐器引出新的乐器，过渡自然，引起学生的学习兴趣。Step2完成教材1a—1c的任务1.仔细观察1a图片中的物品，把它们与所给的单词相匹

3、配，并熟记这些单词。（2分钟）2.认真听录音，把1a中四种乐器按顺序标示出来。（2分钟）3.总结本单元所学的乐器名称，然后听学生仿照1c对话。（5分钟）参考案例：4.小结训练。（2分钟）(1)Canyourbrotherplaychess？Yes，hecan.(2)Cantheyswim？No，theycan't.环节说明：听说训练使学生更熟练地掌握交际用语，小结训练使语言目标得以强化。Step3完成教材1d—1f的任务1.朗读1d中的单词或短语，为听力做准备。（1分钟）2.认真听录音，圈出所听到的单词或短语，集体核对答案完成1d。（2分钟）3.再听

4、一遍录音，完成1e中的表格。（2分钟）4.仔细听录音，并跟读，整体感知对话。（2分钟）5.让学生利用1e中的信息仿照1f的形式来练习对话，完成1f。（分钟）五、Summary(总结）（2分钟）