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时间:2020-03-07
《苏教小学数学六下 第一单元整理和复习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、整理和复习时间课题整理和复习课型复习课教学目标分层水平1:1.通过复习,帮助学生理清本单元的知识脉络,体会数学学习的收获。2.通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法,提高学生综合运用知识解决问题的能力。水平2:1.通过探索和实践,让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用,感受百分数学习的意义和价值。2.通过评价与反思,激励学生学好数学的信心。水平3:用算术方法解决求单位“1”问题。重点难点重点:找出相等关系,列方程解稍复杂的百分数应用题。难点:用算术方法解稍复杂的百分数应用题。学生活动方式分组方式:自然分组。活动方式:小组合作,互说自己的计算方法。教学准备
2、1.第15到16页“整理与习题”。2.第17页“探索与实践”3.分层练习。板书设计整理与复习1.5×(1+20%)1.5+1.5×201.8÷(1+20%)(100-60)÷100(90-60)÷90(100-90)÷100(90-60)÷6012-12×60%12×(1-60%)4.8÷(1-60%)教和学的过程教学教师活动学生活动预设步骤一、回顾与整理二、练习与应用第一课时:整理和复习1问:本单元学习了什么?还有什么疑问?小组讨论:1.你是怎样理解利率、税率和折扣的?举例说说这些知识在实际生活中的应用。2.用百分数的知识解决实际问题,你有哪些体会和收获?1.完成第1题(1)先独立
3、完成(2)交流点评(3)总结有关百分数实际问题的特点及思考方法。2.完成第2题(1)理解出油率的意思(2)明确出油的原料、油、出油率的关系(3)填表计算3.完成第3、4题(1)让学生独立完成(2)交流总结:当单位“1”已知时,可以直接用乘法求出相关的未知量;当单位“1”未知时,通常用方程解答或根据数量关系式用除法解答。4.完成第5、6题(1)先画图质疑预设一:利率就是利息与本金的百分比。预设二:税率就是缴纳的税款与应纳税额的百分比。预设三:打几折就是按原价的百分之几出售。预设四:……预设一:(100-60)÷100(90-60)÷90预设二:(100-90)÷100(90-60)÷6
4、0预设一:出油率就是油与原料的百分比。预设二:填在书上集体订正独立完成后集体订正预设一:第3题单位“1”已知,用乘法计算。预设二:第4题单位“1”未知,列方程或根据数量关系式用除法解答。画图表示数量关系预设一:12-12×60%12×(1-60%)预设二:4.8÷(1-60%)三、课堂总结(2)解答(3)强调:单位“1”的量已知和未知时的不同处理方法。通过这节课的学习,你有什么获?预设三:1.5×(1+20%)1.5+1.5×20预设四:1.8÷(1+20%)小结一、练习与应用第二课时:整理和复习21.完成第7题(1) 独立解答(2) 交流算法2.完成第8题(1)
5、 理解题意,适当解释“合金”的意思明确:一块黄铜的千克数由两部分组成,是一是铜的千克数,一是锌的千克数。3.完成第9题4.完成第10题(1) 理解题意问:两个百分数分别是以什么为单位“1”? 数量间有怎样的相等关系?要算这个月的城市维护建设税,需先求出什么?(2) 学生解答5.完成11题(1) 读题重点理解“携带行李超过20千克的部分,每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票”这句话的意思。可先让学生独立思考,再讨论交流明确两点:一、首先算出超过20千克的那部分重量;预设一:12.7-12×91.6%预设二:12.7×(1-91.6%)预设
6、一:用方程解。预设二:16÷(1-68%)预设一:用方程解预设二:根据数量关系式用除法解预设一:5%是以营业额为单位“1”的。预设二:7%是以营业税为单位“1”的。预设三:要先求出营业额有多少元独立完成预设一:原价是单位“1”预设二:第(1)题单位“1”未知,列方程或用除法计算预设三:第(2)题要注意是“原价”的1.5%,还要注意是超过20千克的部分才要购买行李票。教和学的过程教学步骤教师活动学生活动预设二、探索与实践三、评价与反思二、行李票的价格=飞机票原价×1.5%。(2) 学生解答1.完成12题(1)课前收集爸爸妈妈及自己的体重(2)根据公式算一算各自的标准体重(3)
7、根据公式算算实际体重是否属于正常体重2.完成13题(1)现场调查(2)分别算出百分数3.思考题引导分析:利用倒过来推想的策略先算出这件商品打折前的售价是:104×80%=130元再算出商品的成本价:X+30%X=130,求出X=104元作出判断通过本单元的学习,你有哪些收获?还有什么疑问?独立完成后集体订正。算一算自己的标准体重判断一上调查后完成先独立完成,再交流评价自己的学习并反思。分水平1:1.教材第15页~第17页的全部习题。2.某班今天实际到校48
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