四年级数学下册小数加减法个性化辅导教案.doc

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1、四年级数学下册小数加减法个性化辅导教案授课教师XXX授课对象XXX课次第3次授课时间2014.3.8授课题目小数加减法（复习一）课时2课时课型复习使用教具黑板、白板笔教学目标1、复习小数的意义及掌握单位换算的方法；2、会比较小数的大小；3、整数的运算定律同样适用于小数的加减混合运算教学重点和难点掌握单位换算方法及小数的加减混合运算参考教材课本及发的资料教学内容教学方法小数的认识和加减法【知识框架】小数的意义单位换算比较小数大小小数的认识小数加减法减法不进位的小数加法、不退位的小数减法进位的小数加法、退位的小数减法小数加减法混合运算小数的认识和加减法知识点梳理

2、：小数的意义讲授1、小数的意义:用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫小数。2、体会十进分数与小数的关系，并能互相转。0.20=0.34=1.6===3、掌握小数的数位和计数单位。4、了解小数的组成：整数部分和小数部分数位顺序表： 整数部分小数点小数部分数位……百位十位个位十分位百分位千分位……计数单位……百十一(个)十分之一百分之一千分之一……5、单位换算长度单位：面积单位：重量单位：时间单位：会进行单名数与复名数之间的互化。6、比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大。整数部分相同，再看小数部分的十分位，十分位上数字大的小数就大…

3、…7、不进位加法，不退位减法的计算方法：小数点对齐，也就是相同数位对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。8、小数进位加法和退位减法的计算法则(同整数加、减法的法则相同)。9、小数的性质：小数末尾加上“0”或去掉“0”小数的大小不变。10、整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。运算定律有哪些？请写一写9.45-6.73+0.55-3.2712.85-（6.24+2.85）本次课后作业：（内部印发的资料）小数加减法培优练习题学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般教师评定：1、学生上次作业评价：○特别满意○满意○一般2、学生本次上课情况评价：○特别满意

4、○满意○一般