品德与社会三年级下册.doc

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1、品德与社会三年级下册第一课爱护自己的身体教学目的1、知道人体的主要器官及其功能。2、注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。教学过程●活动一说说自己生病时的经历1、自己最难忘的一次病痛。2、生病时有哪些症状，自己有什么感受？3、自己的症状最后是怎样消除的？●活动二健康知识接力赛课前让学生以小组为单位准备一些科学的健康小常识，做成小卡片。比赛前先由教师出题，学生以小组为单位进行抢答。优胜小组可以有权再出题，点明由哪个小组的同学回答，回答对的有权再出题，回答不对

2、则由其他小组的同学接着抢答，以此类推。有条件的学校可以请专业人员作一次健康报告，让学生了解有关的保护自己身体的知识与方法。●活动三认认我是谁1、教师出示人体的某一器官图，让学生认认它是什么。2、说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。●活动四他们为什么都是“小眼镜”？（探究活动）此活动针对三年级中近视现象越来越严重的情况，组织学生开展探究活动，找出同学们眼睛近视的原因。学生可以寻找自己近视的原因，也可以通过搜集相关资料来探讨近视的原因，最后由教师将学生找到的各种原因加以汇总，进而得出在日常生活中保护视力的方法。

3、●活动五健康习惯小测试此活动可以作为课后活动，让学生根据自己在日常生活中的行为表现，填写教材中的表格，并请家长监督，从而将保护意识外化为良好的行为习惯。第二课注意交通安全教学目的1、知道日常生活中人们常用的交通工具。2、感受不懂交通常识，不遵守交通规则造成的严重后果。3、自觉遵守交通规则，注意交通安全，学会保护自己。教学过程●活动一交通工具的演进与人们生活的关系（探究活动）1、课前让学生搜集交通工具演进的相关资料说说交通工具的演进给人们生活带来了哪些变化。2、探讨为什么当地人们经常使用某种交通工具。3、畅想未来交通工具的发

4、展前景。●活动二怎样到达目的地（模拟活动）假设某人要去某地旅游，教师提供各种不同的假设条件，让学生选择乘坐哪种交通工具最快捷方便。如当路程很远又赶时间时，可以选择飞机；当时间充裕时，可以坐火车或轮船。到达目的地后，可以根据地面交通状况，让学生学会选择不同的交通工具，如出租车、公交车、地铁，或者租借车辆等。●活动三制作“警钟长鸣”板报将同学们搜集到的交通事故案例制作成板报，以此警示学生要注意交通安全，否则就可能带来严重的后果。●活动四上一节交通安全课有条件的学校可以请附近的交警叔叔上一节交通安全课，请交警叔叔帮助解答生活中的

5、一些交通问题。●活动五交通知识小擂台让学生分成小组，围成马蹄形，以必答、抢答等多种形式进行组际间的知识竞赛，每个小组出一组题考一考其他组的同学，答对一题加10分，看看哪组得分最多。考题卡是学生课前准备的，教师可以引导学生将教材第10—11页中出现的违反交通规则的行为设计到考题之中，落实相关的教学要求。●活动六小调查：身边的交通安全隐患1、学生以小组为单位，走上街头，观察本地的交通秩序情况，找一找在人们日常生活中存在哪些交通安全隐患，并做好记录。2、课上，以小组为单位汇报自己的观察结果，由教师引导全班同学加以总结，并共同探讨

6、合理的解决办法。第三课小心受骗教学目的1、知道现实生活中存在的各种欺骗手法，具有初步的识别能力。2、在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。教学过程●活动一演一演：小东受骗1、由学生角色扮演，再现小东受骗的经过。2、让学生换位体验，说一说如果自己是小东，受骗后自己的心情。3、分析小东受骗原因。●活动二说说身边发生的受骗故事让学生说一说自己搜集到的身边发生的受骗的人或事，知道现实生活中存在着各种骗局和陷阱，自己从中应该吸取什么教训。●活动三讨论：她该怎么办？由教师讲述文文面临的突发事件，请同学们发表自己的观点和看

7、法。最后由教师汇总大家的观点，给文文出主意，想出一个周全的办法来。●活动四现实生活中的陷阱请同学们通过对教材笼14页内容的学习，总结一下现实生活中上当受骗的原因，想想在现实生活中还有哪些可能的陷阱，作为小学生遇到类似的情形应该怎么办。●活动五小讨论：小学生该不该玩游戏机1、请同学们根据自己的看法分成两组，各抒已见。2、教师在全班同学中进行调查，请爱玩游戏机的同学说说自己玩游戏机时间最长的一次，并说说自己长时间玩游戏机后的感受。3、教师对同学们的观点加以总结，并向同学们提出要求：在休闲时间适当玩游戏机是可以的，但不能沉迷于游

8、戏，否则对自己的身心都会造成不良的影响，也会影响到自己的学业。●活动六和父母交流如何防骗此活动可以作为课后活动，请同学们回家后和父母交流一下，在日常生活中怎样防骗，并将与父母沟通的意见写下来，回校后与同学交流一下。第四课学会自护自救教学目的1、懂得一些常见事故的预防和解除方法。2、当危险发生的时候，能够