高中语文文摘（异域）剑桥大学——以人为本的科学家摇篮.docx

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1、剑桥大学——以人为本的科学家摇篮剑桥大学——以人为本的科学家摇篮   英国的剑桥大学被誉为“科学家摇篮”，因为这里培育出了牛顿、达尔文、霍金等一代代科学巨匠。为了探索剑桥大师辈出的奥秘，记者日前来到这里采访了多位剑桥人，从校长到教职员工，从大科学家到普通学生，得到的回答都与人有关，感到这里充溢着以人为本的精神。   众多大师是人才的吸铁石   剑桥自１２０９年建校以来，各个领域大师层出不穷，其中不乏诗人拜伦和哲学家罗素这样的人文大师。   十七世纪的牛顿，学于剑桥而后又任教于剑桥，在这里完成了许

2、多近代物理学的奠基之作；十九世纪的达尔文，从剑桥的校园踏上环球考察的路程，最终提出震动世界的进化论；传奇科学家霍金，则是从牛津本科毕业后奔赴剑桥这块科学圣地，在这里思考宇宙和黑洞的奥秘……   在过去一个世纪里，剑桥大学先后赢得８９项诺贝尔奖，其中７６项是物理、化学、生物或医学领域的科学类奖项。   这样一个大师聚集的环境，对有志从事科研的年轻人非常有吸引力。因为如果你想与世界级的大师交流，他们不是在千万里之外，而就在附近的实验室中。   霍金先生由于身体不适取消了原本答应记者的当面采访，但他在

3、通过助手发来的邮件中说，之所以当年本科毕业后来到剑桥，是因为希望读天文学博士，而“剑桥有弗雷德·霍伊尔，这是当时英国最著名的天文学家”。可见，大师本身就是人才的吸铁石，剑桥在人才资源上形成良性循环。   科研和教育环境自由宜人   与产生大科学家最直接相关的是科研环境，剑桥大学校长莱谢克·博里塞维奇在谈到剑桥科研环境的优点时，并没有列举有多少先进实验设备，而是指出重在提供学术自由，让科研人员有根据个人兴趣开展研究的时间和空间。   从中国来到剑桥的华人学者、现在剑桥大学国际制造中心任研究主任的石

4、涌江对此深有感触。他说，在剑桥做研究很少受干扰，想研究什么领域，召开何种学术会议，原则上都是可以的。   另一方面，剑桥还有着让年轻人成长为科学家的教育环境。剑桥中国学联主席常非凡说，在剑桥求学有诸多好处，其中重要的两点都与人有关，一是能方便地与大师们交流，可以像牛顿的名言那样“站在巨人的肩膀上”。   还有一大好处来自同学间自由互动。剑桥吸引了全球各地优秀学生，来自世界不同背景的学生积极互动所产生的知识火花，可以同实验室或是课堂上的学习一样有效。   科技人为本   在剑桥，“科技人为本”这句

5、话除了可用于科研本身外，还有更高层次的解释，那就是用科研成果回馈社会。过去几十年来，剑桥大学科研人员在剑桥地区建立了一千多家科技企业，不仅增加了社会财富，还提供了大量就业机会。   剑桥为自己定有“奉献社会”的使命。学校向学生和研究人员倡导这样一种精神，如果有一项成果，就应当让社会从中受益。当然如果最后他们也能得到经济上的回报，那就更好。   剑桥科技园由剑桥大学三一学院在上世纪７０年代建立，是英国最早的科技园，目前有１００多家公司、５０００多名员工在这里工作，是英国最负盛名的科技园。   三一

6、学院主管科技园的罗里·兰德曼说，有许多人想学习科技园的成功经验，但他们常把眼光落在园区本身或其基础设施上，而实际上最重要的因素还是人，是科研人员与商界之间的互动。   回顾剑桥大学的各个方面，处处都充溢着这种以人为本的精神，也许这正是这个“科学家摇篮”长盛不衰之道。