三年级英语上册Lesson16WarmandCool教案冀教版.doc

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1、Lesson16WarmandCool课题Lesson16WarmandCool课型新授课课时第1课时教学目标知识目标1.学生能听懂、会说和认读单词warmcool2.学生能唱歌曲：Head,shoulders,knees,toes能力目标①能熟读本课课文,唱歌曲Headshoulderskneestoes②能正确说出、指出身体各部位及名称情感目标培养学生能用英语说出简单的情感和感受重点难点1.掌握并运用本颗单词warmcool2.英语表达简单的情感和感受教具教师词汇卡片教学过程个案一、开始上课和复习1、师生互致问候2、复习已学过的

2、身体部位词汇老师说出单词,学生出示词汇卡片并大声说出该单词T:bodyheadeareyenosemoutharmhandlegfootPointtoyour(身体部位)Openyour(moutheyes)Clapyourhands；Shakeyour(bodyhead)二、新授1、Warmorcool?①角色表演(复习Ifeelhotcold,边说边做动作)T:(问某个同学)Howdoyoufeel?S(边说边做动作)Ifeelhotcold.要求同学们用汉语举例说明热的或冷的东西。例如：冰、冷水浴；火炉、蜡烛火焰等。告

3、诉学生，表示自己的感觉，可以说：Ifeelhotcold.还可以说：Iamhotcold.两个句子意思一样。②示范:warmcool用一杯温水让学生来摸一摸，体验感受warm，师生问答：T:Howdoyoufeel?S:Ifeel/amwarm.cool的学习，让学生看课本第一部分第二幅图，说说詹妮吹着电扇有什么感觉。再出示生词cool。板书设计Lesson16:WarmandCoolwarmcoolshoulderstomachkneefingers教学反思