一年级音乐下册备课.doc

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1、教案人教版六年制一年级第2册学校教师2011年2月第2册音乐学科全册备课（教学计划）教材分析教材是经过课改后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，课本共有 6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的内容，如“红灯停绿灯行”“ 小蚂蚁”“小雨沙沙沙”等；在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声音的

2、强弱”“ 我家门前有条小河”等内容的安排。在评价方式上，采用了“五星在闪耀”的形式，对学生进行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。教学目标1、激发和培养学生对音乐的兴趣。  2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 4、培养乐观的态度和友爱精神。教学重难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4.乐于与他人

3、共同参与音乐活动。教学措施1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。  2、师生互动，以学生自主学习为主。  3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。学情分析 一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意

4、志力上看，他们显露一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。教学进度安排表周次起止时间教学内容及活动课时数12.13---2.17演唱《红眼睛、绿眼睛》222.20---2.24学唱歌曲《小胖胖》232.27---3.2认识四分休止符，有节奏地念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。243.5---3.9学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞253.12---3.161·歌曲《小雨沙沙沙》。2·沙锤。263.19---3.23欣赏《春天音乐会》273.26---4.1演唱《咏鹅》歌表演《小动物唱歌》2

5、84.5---4.6活动《声音的强弱》欣赏《口哨与小狗》294.9---4.13演唱《小毛驴爬山坡》欣赏《快乐的小熊猫》2104.16---4.20演唱《乃哟乃》欣赏《杵歌》2114.23---4.28欣赏《快乐的罗梭》演唱《勇敢的鄂伦春》2125.2---5.4演唱《保护小羊》活动《我家门前有条河》2135.7---5.11演唱《快乐的孩子爱歌唱》2145.14---5.18欣赏《节日舞曲》欣赏《多快乐呀多幸福》2155.21---5.25歌表演《幸福拍手歌》活动《化妆舞会》2165.28---6.1演唱《藏

6、猫猫》2176.4—6.8演唱《数蛤蟆》欣赏《小猫钓鱼》2186.11---6.15演唱《蝴蝶花》欣赏《糖果仙子舞曲》欣赏《玩具兵进行曲》2课时备课第1周第1课时课题学唱《红眼晴绿眼晴》第1课时课型新授课教学目标1·学唱歌曲《红眼晴绿眼晴》。2·了解小学生常见的行为规范。3·能在心里默唱《红眼晴绿眼睛》的歌曲片断。重点难点重点：会唱歌曲难点：能在心里默唱《红眼晴绿眼睛》的歌曲片断。教学方法教唱法、教师引导法教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。1·教师提问:同学们上学是采用什么交通方式到学校的?学生回答

7、走路、坐公共汽车、自行车、家长开车送等等。在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。2·听音乐，做游戏。每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到"红灯红，红眼晴，眼晴眨一眨车子停一停"时，同学们举红牌，唱到"绿灯绿，绿眼睛，眼晴眨一眨车子向前进"时，同学们举绿牌。3·跟唱歌曲《

8、红眼睛绿眼睛》，做游戏。跟着教师一边唱歌，一边举纸牌。请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。二·看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。1，请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。2·看图标，选择大声唱或心里默唱。在足球场上，如果球员违犯了比赛规则，裁判就要对球