语文北师大版四年级下册花之咏教案.doc

《语文北师大版四年级下册花之咏教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.学会本课的生字,准确地朗读课文。2.按照学生的理解和需要,背诵自己喜欢的段落,用第一人称和拟人的修辞手法仿写第1自然段。3.学习本课的结构和语言,与“笔下生花”结合写一篇关于花的想象作文。抒情的音乐。一从课文题目入手,直插主题解释课文题目中“咏”的意思。1.咏:诵读;唱。2.用诗词等来描述。二检查生字掌握的情况1.读准字音。2.课堂小测。(1)给形近字组词。(2)听写下列词语。天幕湛蓝孕育赠物聆听啜饮三在读中感悟,明写法,悟情感1.学生自由读课文。2.想一想,文中的“我”是谁?为什么要这样写?这首歌让我们感受到了什么?读句子,用简洁的语言总结感

2、受。(1)我是大地的女儿,冬天把我孕育,春天把我降生,夏天把我抚养,秋天催我入眠。听了“我”的歌,你会感到(“我”是可爱的宝贝、幸福的宝贝)。(2)我是朋友间的一份礼品,我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠,我也是生者致以死者的一件赠物。听了“我”的歌,你会感到(“我”是爱的使者)。(3)清晨,我与微风携手宣报光明的到来;黄昏,我和百鸟一起向它告别。听了“我”的歌,你会感到(“我”是快乐的小天使)。(4)我永远仰目朝天,不为看到我的幻想,而是为了看到光明。听了“我”的歌,你会感到(“我”是热爱生活的天使)。四配乐朗读,欣赏、评读五拓展练习听完朗读,启发学生

3、思考:听着这优美的歌,你能不能学到点儿什么,悟出点儿什么?学生自由讨论,讨论后学生发言。花之咏我是