语文人教版八年级上册重点段落及理解关键语句.doc

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1、第三课时【任务一】1.目标或要求：重点段落研读2.模块组合：合作讨论：（1）声情并茂再现“背影”，小组成员之间可开展朗读比赛，看谁读得最能打动人。（2）本段中作者刻画父亲的形象都运用了哪些描写方法？试举例说明。（3）描写父亲买橘子时作者运用了哪些动词？请分析这些动词的表达效果。（4）怎样理解父亲买橘子回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”这句话？教学内容：（2）语言、外貌和动作描写举例略。（3）走、探、攀、缩、倾。这些动词准确、生动、形象地再现了父亲买橘子时的艰难，表现了如山高似海深的父爱，极其

2、质朴的文字却有催人泪下的功力。（4）父亲认为自己尽到了做父亲的责任，心里感到踏实满足，所以很轻松。【任务二】2.目标或要求：学习通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的父子之间的浓浓亲情。2.模块组合：合作探讨：找出父亲为儿子送行过程中说的四句话，并体会它所含的意思。教学内容：<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）课堂小结：本文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲对儿

3、子的深情至爱，儿子对父亲深深的思念之情。希望我们也能从父母平凡的举动和只言片语中感受父母对我们的深情挚爱，学会感受爱、回报爱！