人教版语文六年级下册第二单元课文知识点.pdf

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1、第二单元本组教材围绕“中华民风民俗”这一专题，选编了4篇课文：《北京的春天》、《各具特色的民居》、《藏戏》、《和田的维吾尔》从不同角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。课文后面还安排了“口语交际”“习作”“回顾拓展”。6、北京的春节①关于春节的来历：春节是我国重要的传统节日。春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。它是农历一年的岁首，即正月初一，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，

2、它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。春节不但是汉族最重要的节日，满、蒙古、瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗。在此期间人们要举行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。春节，在中国人的心目

3、中，融入了无限的留恋、回味和憧憬。中国的春节，是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力的一个节日。②关于春节的习俗：祭灶扫尘贴春联守岁闹元宵等③关于春节的传说：年的传说,岁的故事等1．默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？2.作者写了哪些天中人们的活动？3．思考围绕春节的热闹，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。腊月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九4．体会过节的热闹①交流过节时重点写了哪几个日子？过节最大的特点是什么？（热闹）②同是热闹，但闹中各有不同，默读思考：除夕、初一、正月十五

4、这三个日子各自的特点是什么？除夕：喜庆、团圆；初一：悠闲、快乐；十五：红火、美丽。③这些感受你们是从哪些语句体会到的？“除夕”抓关键词“赶、到处、都穿起、贴上”感受除夕的喜庆、热烈；抓“除非，必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围。④阅读“阅读链接”中的第二篇短文，比较：同是写除夕，作者在写法上有什么不同？老舍笔下的除夕为我们展现的是全景图，抓住除夕人们主要的活动简单勾勒，语言简洁明快；而“阅读链接”短文二由回忆外婆入手，重点写了一家人怎么过除夕的情景，其中细致描写了准备过程和围炉情景。⑤“初一”朗读“逛庙会”时人们的

5、表现来体会悠闲与快乐。⑥十五，体会十五的红火、美丽。文中描写花灯的句子，体会排比句的作用。⑦总结：从腊八到正月十九，将近一个月的时间，却被作家仅仅用了一千多字就呈现在读者的眼前，作者正是抓住每个节日最突出的特点，用极其凝练的语言为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆，欢乐祥和的春节画卷。让我们再次走进文本，去用心体会作者的表达方法。⑧课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？»á¼Æʦ¿Æ¼¼ºü¿ÉºÃ¿´ºÃºÃ¼Æ»®¿´½Ç¶ÈºÅ¿Æ¼¼»¹¿î»¹¿î¿´¼û¹þ¿ª½±ºÅºú°²¾ÓÍø¸Â¸ÂºÍ¹ÜÎ

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