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时间:2020-03-04
《小数除以整数 例2.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小数除法小数除以整数例2教学目标1、使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法,进一步理解除数是整数的小数除法的意义。2、使学生知道被除数比除数小时,不够商1,要先在商的个位上写0占位;理解被除数末位有余数时,可以在余数后面添0继续除。3、理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系,促进学习的迁移。重点难点 能正确计算除数是整数的小数除法;正确掌握小数除以整数商小于1时,计算中比较特殊的两种情况。教学过程一、复习旧知(一)口算下面各题6.5÷5=7.2÷4=9.6÷8=14×0.5=0.12×3=12.5÷5=(二)笔算下面各
2、题9.8÷7=16.8÷12=二、探究新知1、教学例2。(1)用多媒体课件出示例2的情景图,引导学生观察并说出图意。(2)师:同学们,你们有谁坚持晨练?晨练对身体有什么益处?(3)请看屏幕:仔细观察图中提供了哪些数学信息?(4)思考:王鹏的爷爷坚持晨练,按计划他平均每天跑多少千米?怎样解决这个问题?(5)学生独立列出算式:28÷16=。师:为什么用除法解决?帮助学生理解小数除法的含义三、自主探索 1、独立思考:除数是小数的除法怎样算?2、把自己的想法在小组里与同伴交流一下。3、在不改变商的大小的前提下,怎样把小数变成整数呢?谁来说一说你
3、的想法?(教师可以随学生的回答做以下板书)28千米=2800 0米28000÷16=1750(米)1750 米=1.75 千米4、讨论:怎样列竖式计算 28÷16=?商在竖式上怎样表示呢?5、想一想:用这种方法计算的结果和把28千米化成米计算的结果相同吗?说明了什么?观察竖式中被除数和商的小数点,你有什么发现?7、小结(1)按照整数除法的方法除;(2)计算时商的小数点要和被除数的小数点对齐。板书:28÷16=1.75(千米)答:平均每天跑1.75千米。四、知识运用(一)用竖式计算72÷15=25.5÷6=(二)判断正误(三)解决问题小明
4、和3个好朋友来公园玩,他们一共花了33元,平均每人花了多少钱?五、布置作业作业:第27页练习六,第8题、第10题。
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