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时间:2020-03-05
《语文人教版四年级下册《桂林山水》PPT课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.桂林山水作者:陈淼潮阳市贵屿华东小学李美春1.请用一句话来概括桂林山水的特点?桂林山水甲天下2.默读全文,说说课文先写了什么?再写了什么?先写了桂林的水,再写桂林的山。整体感知,带入情境精读课文第二节,体会感情1.自由朗读要求:把最吸引你、最美的地方用笔划出来,好好地练一练,把感受到的美用朗读表达出来。2.交流朗读,在读中体会水的“静”、“清”、“绿”。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真静啊!漓江的水真清啊!漓江的水真绿啊!对比上面两组句子,说说哪组句子给你
2、的印象更为深刻?为什么?静清绿既然这一节写的是漓江水的静、清、绿,为什么开头还写大海和西湖呢?这不是多此一举吗?答:通过对比写法更加衬托出漓江水独特的美。学法迁移,自学第三节。1、读读:读第三节。2、划划:划出最美的句子。3、练练:读出美的感受。4、说说:值得学习的写法。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。山奇秀险“这样的山围绕这样的水,这样的水倒映这样的山”是怎样的一种景象?给人一种什么
3、样的感受?自由朗读第四节,思考:答:山环水绕,山清水秀,如诗如画,如梦如幻,所以说是连绵不断的画卷!让人感到如痴如醉,真是“舟行碧波上,人在画中游”。读写结合,延伸课外1.拿出带来的风景照或自己了解的名胜古迹,与同学交流体会景色的美。2.仿照课文第二、三节的写法,抓住景物的特点,学习用整齐的句式具体地描写。
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