语文苏教版九年级上册《乡愁》.ppt

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1、乡愁余光中明确目标学有方向：理解诗意，体会诗人的思想感情；学习诗歌的基本朗读技巧，能有感情地朗读诗歌；会用具体物象创造主题鲜明的意象。余光中，1928年出生于南京，祖籍福建永春，少时在外地求学，1949年离开大陆前往台湾，有着长达半个多世纪的漂泊生涯。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。1972年，海峡两岸正处于相互隔绝状态，既不能通邮，也不能通航。诗人深感回乡无望，情动于衷，愁绪万千，离开大陆二十多年了，不知何年何月才能够回去，他此时心潮澎湃，摊开稿纸，一挥而就，用了不到二十分钟就写下了这首让无数人动容的

2、诗歌。初读诗歌感受乡愁要求：正确、流利小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头再读诗歌体验乡愁我有思家情，懂你思乡苦学习朗读技巧——感情：语调：语速：节奏、重音：忧伤低沉缓慢品味赏析深情朗读诗人借哪些物象抒发自己在不同人生阶段的乡愁？这些意象分别寄托着诗人怎样的思想感情？请任选一节品味，并展开想象用一段话描述诗歌展现的画面，体会诗人的感情变化。小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头●●●●

3、●●●●●●长大后乡愁／是一张／窄窄的／船票我／在这头新娘／在那头●●●●●●●●●●后来啊乡愁／是一方／矮矮的／坟墓我／在外头母亲／在里头●●●●●●●●●●而现在乡愁／是一湾／浅浅的／海峡我／在这头大陆／在那头●●●●●●●●●●示范：想象画面体会情感第二节：长大后，我外出谋生。因为自己还过着漂泊的生活，无法把妻子接到自己身边，只能不时乘船回家，与妻子团聚。每当买到一张船票，便意味着自己很快会回到妻子身边。于是，这船票便是乡愁的体现了。诗人借船票，表达了夫妻深情。不同愁情长大后不同阶段寄托之物海峡母子之情夫妻深情丧母之痛爱国之情小时候

4、后来现在邮票船票坟墓理解深情学习手法思乡爱国的情怀借物抒情的手法放飞心灵挥洒诗情请仿照这首小诗的格式，根据你自己的经历和体验，写一小节有关“乡愁”的诗，并有感情的朗读，与大家分享。拓展延伸展示自我请你用恰当的语气语调朗读席慕蓉的《乡愁》，感受不同的乡愁。乡愁席慕容故乡的歌/是一支/清远的笛总在/有月亮的晚上/响起故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘仿佛/雾里的挥手别离别离后乡愁/是一棵/没有年轮的树永不/老去你也可以成为诗人用一双慧眼∕来欣赏∕这个世界那一人一事∕一花一草那一片落叶∕一滴露珠用一颗最真的心∕记下最美的情你∕也可以∕成为诗人