语文苏教版八年级下册马 说.ppt

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1、马说韩愈韩愈(768——824)字退之,河阳(现在河南孟州)人,唐代散文家、诗人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,与柳宗元同为“古文运动”倡导者,是“唐宋八大家”之首。自谓郡望(郡里的显贵家族)昌黎,世称韩昌黎,谥号“文”,又称韩文公,官至吏部侍郎,故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作者简介作品介绍本文选自韩昌黎文集中的杂说四,作者韩愈,字退之,登洲南阳人。唐代著名文学家。韩愈的宗族原本出于昌黎,今河南省昌黎县。因昌黎韩氏是旺族,所以后人称他为韩昌黎。本篇取材于古代伯乐相马的寓言,借千里马因无伯乐赏识的不幸遭遇

2、,说明了“欲得士,必须善识士,善养士,善誉士的道理。”表达了对当时社会压抑人才,摧残人才现象的控诉,对昏聩愚蒙的达官贵人的谴责,以及沉沦下僚的才智之士的乞求脱颖而出的渴望。这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时,韩愈初登仕途,很不得志。他曾三次上书宰相求重用。很可惜有“忧天下之心”的他,终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下,郁郁不得志,再加上当时奸佞当权,政治黑暗,有才能之士不受重视,所以他有“伯乐不常有”之叹。“说”:是古代的一种议论体裁,是一些文人志士对事对物有感而发,宣泄心中郁闷,托物寓意的一种体裁。“马说

3、”即谈马、论马。lèrǔpiáncáolìshísùdànsìxiànyécè槽 枥一食或尽粟一石食马者外见伯乐辱骈邪策听课文朗读,把握准确字音。原文欣赏马说韩愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。世有伯乐,

4、然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。一同辱没辱骈一食称著称吃一顿是才美才能,美好的素质见这种,这样等等同能能能够“见”通“现”。安怎么策道正确的方法能力材执拿着临面对用鞭子打其难道通“才”,才能世有/伯乐,然后/有千里

5、马。千里马/常有,而伯乐/不常有。故/虽有名马,只辱于/奴隶人之手,骈死于/槽枥之间,不以/千里称也。马之千里者,一食/或/尽粟一石,食马者/不知其能千里/而食也。是马也,虽有/千里之能,食不饱,力不足,才美/不外见,且/欲与常马等/不可得,安求/其能/千里也?策之/不以其道,食之/不能尽其材,鸣之/而不能通其意,执策/而临之,曰:“天下/无马!”呜呼!其真/无马邪?其/真不知马也。朗诵课文piánshísìsìshíxiàndàn千里马——伯乐——辱——骈——而——故——于——之——以——虽——学习第一段实词:日行千里的马.

6、擅长相马之人.这里指受屈辱而埋没才能两马并驾虚词:表转折,但是因此在结构助词,的凭借即使。第一段内容?伯乐对千里马的决定作用。是不是世上先有伯乐,然后才有千里马呢?是。强调伯乐能识马,如果不被伯乐识别,千里马就会被埋没。本段的论点是什么?世有伯乐,然后有千里马。实词一食——食马者——才美——外见——等——常——吃一顿通“饲”,喂才能,美好的素质表现在外面,“见”通“现”等同,一样普通的学习第二段是——这种,作代词或——其——安—虚词:有时代“千里马”怎么哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因?概括第二段内容分析千里马被埋没的

7、原因“食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得”实词策之——执策——道——尽——材——鸣——通——执——临——知——学习第三段驾驭马鞭子方法竭尽通“才”,才能鸣叫通晓握到(它)跟前。识别,了解策之——以——鸣之——邪——虚词作代词,代千里马按照助词,无意义通“耶”,表示疑问语气,相当于“吗”。概括第三段内容讽刺“食马者”浅薄无知连用三个“不”字,将“食马者”的平庸刻画得入木三分,这是一种什么句式?用排比的修辞手法刻画“食马者”的愚妄。本段哪句话点明了本文的中心?“其真不知马也”。本段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄?

8、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。马 说千里马与伯乐的关系。千里马被埋没的原因。不是天下没有千里马,而是“不知马”。千里马——人才(被埋没摧残、怀才不遇的人才)伯乐——识才之人(让人发挥作用的封建统治者)食马者——昏庸的统治者本文通篇不离千里马,难道只是说“马”

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