语文人教版八年级上册品析说明文的语言.ppt

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1、说明文阅读专题复习之分析说明文语言回镇一中张倩倩【学习目标】1、了解中考说明文语言品析的题型特点。2、掌握赏析说明语言的准确性和生动性的解题思路和方法河南中考说明文语言品析题型一、词语的表达作用（表达效果）二、加点词语能否删去（能否替换）并说明理由三、找出文中能够体现说明文语言特点的词语，分析其表达效果。四、指示代词所指代的内容。1、例一：“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了。《中国石拱桥》“左右”这个词有怎样的表达效果？“左右”表示估计（或推测），它说明这座桥的修建时间是推测出来的大概时间。“左右

2、”体现了说明文语言的准确性。【方法技巧】解释词语＋结合具体句子分析＋体现了说明文语言的准确性。【温故知新】例二：桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。“几乎”能否删掉，并说明理由。①不行。②因为“几乎”表示程度，是“差不多”的意思，原文是说路面差不多与河面平行，③删掉这个词，意思就变成路面与河面完全平行了，这与实际情况不符。④这个词体现了说明文语言的准确性，因此不可以删掉。【方法技巧】不能删去+先解释词语+若删去，意思变为······，与实际不符，这个词体现了说明文语言的准确性。【温故知新】答：不能。因为 “往往”是大

3、多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。3、例三：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。《看云识天气》方法：1、表态：不能替换；2、定性：解释原词意思或带词解释句子；3、定性：解释所换词语意思；4、若替换，句子意思有何改变，不符合实际；5、原词体现了说明文语言的准确性。【温故知新】“在当时”强调时间，说明赵州桥

4、大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但以后可能有更长的。“在当时”这个词语体现了说明文语言的准确性。4、例四：从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语，结合语境分析该词语的表达效果。全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱了。【温故知新】例五：第⑤段加点的“这一切”具体指什么？④当这40多个物种的大号食腐者心满意足离去之后，轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住，食物残渣可以维持它们两年的生存。⑤但是，这一切仅仅是开始。方法技巧：“这些条件”“这种现象”“同样道理”“因此”等在文中具体指

5、代什么？一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。【温故知新】说明语言中修饰、限制性词语：。如：更、大约、估计、常常、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当、最、格外表估计：大约、可能、左右、可算表时间：当时表数量：多、有余、几个、很少表范围：全都、所有、只有、大部分【赏析语句的表达效果】1、卢沟桥的桥头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。运用拟人、排比的修

6、辞方法，生动形象地写出了卢沟桥的石狮子多姿多彩，说明了卢沟桥形式优美的特点。【方法技巧】一）品析说明文语言的准确性：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用修饰、限制性词语的句子二）品析说明文语言的生动性、形象性加点词的意思是什么，或者是用了什么修辞（比喻、拟人等），生动形象地说明了事物……的特征/事理，体现了说明文语言的生动性找出文中能够体现说明文语言特点的词语，分析其表达效果。【赏析语句的表达效果】1、本文的语言既准确严密又生动形象。任选

7、一个方面，结合本段的内容加以分析。岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇8级以上大风，因此，岳桦生长得十分谨慎也十分缓慢。一棵看起来只有手腕粗的岳桦，往往已有十几岁甚至几十岁。岳桦的兄弟姐妹高大笔直，在人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵。而岳桦几乎不足三米高，不过数寸粗，枝条虬曲，枝干大幅度倾斜，显得矮小卑微，弯曲丑陋。但岳桦的木质却异常的细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉，其超乎寻常的硬度常常令初识者瞠目结舌。【课堂练习】2、今天全球海洋里的鲸落数量，可能不足以前的1/6。“可能”一词能否删去？

8、为什么？3、“中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否删掉，为什么？答：“之一”不能删掉。“之一”说明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑诸多特点中的一个，并非唯一。若删去就变成了中国古代建筑的特点是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。“之一”体现了说明文语言的准确性。答：不可以。“可能”表示