人教版部编七年级上册怎样把作文写具体.ppt

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1、怎样把文章写具体教学目标：1、叙事具体2、写出细节（一）添枝加叶法，展现画面对比下列两组句子A、老师穿礼服。B、我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。（都德《最后一课》）A、她不打骂我们。有一次，她的教鞭落下来，我用石板一迎，教鞭敲在石板边上。B、她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。（魏巍《我的老师》）填一填：为例句添枝加叶例一：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑过来说：“咱俩挤挤吧。”添加：（）傍晚，我（）打着伞走在（）路上，突然（）一位同学，（）说：“

2、（），咱俩挤挤吧。”那是一个风雨交加的一个人放学回家的从身后窜上来一下子用手搭住我的肩膀雨真大例二我站在起跑线上，盯着踏板，一蹬踏板，双脚一跃，落在沙坑里。我回头一看，我及格了！添加：我（），站在起跑线上。我（）盯着踏板，（）一蹬踏板，双脚（）一跃，（）落在沙坑里。我回头一看，我及格了！鼓起了勇气眼睛紧紧深深地吸了口气，定了定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，右脚猛地并拢身子腾空而起，像青蛙跳水一样哗——一阵掌声响起来，同学们为我的成功而庆贺。思考：在哪些地方该添加什么呢？特点外貌分解动作细致神态恰当语言细腻心理（二）

3、添油加醋法，丰富情感练习一：妈妈递过一杯奶茶，我喝了一口，继续写作业。练习二：初一刚住校，我很想家，想着想着，我就哭了。说一说：哪些地方该丰富情感呢？想着想着感觉陌生与孤独，想到熟悉的家人和场景由外而内的暖和与甜蜜范例：妈妈递过一杯热气腾腾的奶茶，我赶忙喝了一口，一股暖流立刻从胃中传到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振，信心百倍地继续投入战斗。初一刚住校，我是那么不适应。一切的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的老师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出的水都是陌生的。晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手

4、，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来。那一刻，我多么懊悔我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。—

5、—都德《最后一课》例：作为中队长的我做错事了，面对老师，我很惭愧。我站在老师面前，耷（dā）拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识地拧着衣角。两脚无力地支撑着身体，心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸…什么滋味都有。同学信任我，选我当中队长，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个地缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。《那一刻，我真惭愧》低着头、脸羞红、手不知所措、心里七上八下、想到……我开心我伤心我紧张我恐惧写一写：回忆某一情景下的心情，对下面四种心理选

6、写一个我尴尬我站在他的面前，脸红红彤彤的，直发热。我估计现在把两个鸡蛋放在脸上都可以烫熟。第一次感到两只手是如此多余，根本不知道放在哪里，心里直埋怨：女娲造人时干嘛多粘上两条细长的泥巴！我像一个没有生命的木桩杵在那里，我真想找块豆腐撞死，实在不行，找根面条上吊也可以！我在心里呐喊：“谁来给我解解围啊！”我伤心我拿着满是红叉的卷子，愣住了。这居然是属于我的？我使劲儿抬头，不让眼泪流出来。我感到天昏地暗，天不再蓝，草不再绿，花不再艳，而全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼，张着血盆的大口向我扑来。这是什么？这就是我一个个无眠之夜挑

7、灯夜读，一次次努力奋斗而换来的果实吗?我的眼泪还是不争气地流下来，心就像千万只蚂蚁在同时啃咬着，我彻底被击败了，我不会再是好学生，不会再让老师信任，不会再让同学们喜欢我了！想到这里，我终于哭出声来。我紧张过一会我就要上台表演了，我紧张极了，我坐在板凳上，不知一股什么力量把我抬起又把我摁下，我左手背打着右手心，一边嘟囔着：哎呀，怎么办？一边来回转圈。我的眉毛拧成了一团，我的眼睛挤成了一条线，我提心吊胆，生怕自己一上台忘了台词。我越紧张就越害怕，看见同学们一个个却精神饱满，充满自信，我更加着急了。那个不听话的心又在我紧张害

8、怕时跳起了舞，我的汗珠一颗一颗滴下来，我抹了一把汗，使劲用手按住心口，让他不再狂跳，可他仍像迷失了方向的小鹿，左窜右跳，我把心都提到嗓子眼儿了，害怕，紧张占据了我的思想。我恐惧天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家。四周黑洞洞的，安静的几乎只能听见我自己心跳的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢幔地挪。脚