广州温伟明《圆的认识》教学软件.ppt

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1、想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？其实在生活与自然界中与圆有关的现象随处可见，今天我们来深入地研究圆。圆的认识第五单元：圆人教版六年级数学上册第五单元圆广州市荔湾区乐贤坊小学温伟明直线图形曲线图形——毕达哥拉斯（2000多年前的古希腊伟大的数学家）“在一切平面图形中，圆最美。”曲线图形有很多，如圆、不规则曲线图形、椭圆等，圆和其它曲线图形比起来，你有什么想法？——孟子（中国古代思想家）“没有规矩，不成方圆。”你能用什么方法画圆呢？注意事项：①带针尖的一脚不能移动；②两脚间的距离不能改变。用圆规画圆的方法：①定好圆心；②决定半径的长短。③画圆时

2、要注意线条的流畅。用圆规在纸上任意画上一个圆··圆上·圆外圆内·1、请把刚才在纸上画好的圆动手剪下来。2、动手把圆对折，折过2次后，你发现了什么？两条折痕的交点刚好是圆的中心，也就是圆心。用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心。一般用字母O表示。·O直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。通常用字母d表示。··d·Or半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。通常用字母r表示。··Odr猜一猜：直径与半径有什么关系？o•在同一个圆里，有多少条直径？在同一个圆里，有（无数）条直径,所有直径长度都相等吗？所有直径长度都相等。·O·O等圆的直径都相等在等

3、圆中，直径的长度都相等？等圆的半径都相等——墨子（中国古代思想家）“圆，一中同长也。”表示：圆有一个圆心，圆心到圆上各点的距离（即半径）都相等。……边数越多的正多边形，越接近圆形。阅读课本P58例题，把必要的句子划一划。议一议：通过学习，现在你知道圆的大小与什么有关呢？用圆规画圆的方法：①定好圆心；②决定半径的长短。③画圆时要注意线条的流畅。·Odr=2cm6cm3cm10cm3.5cmP60第2题旋转不变性你能用一些平面图形设计出与圆有关的美丽图案吗？