人教版五年级数学上册小数除法-解决问题.ppt

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1、解决问题人教新课标版五年级数学上册授课教师：新余市渝水区界水中学邱伟华小学除法教学目标1、使学生能根据实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似数。2、进一步巩固小数除法。3、培养学生灵活解决问题能力。4、培养学生语言表达能力。教学重点掌握用“进一法”和“去尾法”取商的近似数的方法教学难点使学生能根据实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似数。1、口算18+2.48   2.36-2.30.65×25.1÷1.72、用“＜”或“＞”符号连接两个数字。6.25〇616.666……〇17一、情境导学，提出问题。3、用“四舍五入法”取下列小数的近似值。6.25         16.

2、666……(1)保留一位小数；(2)保留整数；(3)这些小数介于哪两个整数之间，并用“＜”连接。6.316.7617二、导入新课1、自主学习课本P39例10（1）（2）2、学生读题，理解题意。（分析条件）3、分析解题思路，（做题依据、算理）4、列式计算并猜想结果，说出依据。5、比较例10（1）（2）异同。你想到了什么？瓶子装东西还能装出数学学问？每个瓶装0.4千克，要将这2.5千克香油分装在玻璃瓶里，我需要准备几个瓶？2.5÷0.4=6.25（个）6.25≈62.5千克0.4千克6个0.4即装满6瓶，共装了2.4千克还剩0.1千克。怎么办？6个瓶子只能装2.4千克，剩下0.1千克

3、也需要一个瓶来装，所以需要准备7个瓶子！问：①至少需要几瓶装完？2.5÷0.4=6.25(瓶)＜7(瓶)（进一法）进一法：即取大于这个小数的最小整数；像这样小数点后面的数无论是多少都进一的方法，叫做进一法。问：②可装满几瓶？2.5÷0.4=6.25(瓶)＞6(瓶)（去尾法）去尾法：即取小于这个小数的最大整数；像这样小数点后面的数无论是多少都舍去，只保留整数的方法，叫做去尾法。三、总结：根据需要取商的近似值时要根据实际情况选择适当的方法（看问题怎样问）。王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？25÷1.5=16.666（个）…

4、包装17个礼盒，丝带够吗？≈1716.666…16.666≈16…四、巩固达标，拓展延伸通过以上两个问题的解决你有什么想法？远古时代，我们的祖先用小石子，小树枝，贝壳，或在树干，兽骨上刻画，或用绳子打结来记数。我们今天所学的数学知识就是先辈们在生活中积累的经验，一代代积累和传承下来的。所以我们说数学来源于生活。数学来源于生活，也用于生活，服务于生活。古希腊学者毕达哥拉斯（约公元约前580~约前500年）有这样一句名言：“凡物皆数”。在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。服装厂做一件男上衣用2.5米布料，现在有42米布料，可以做多少件男上衣？动脑筋42÷2.5=16.8（件

5、）因衣服没有0.8件，也就是说最后剩的布不够做一件衣服，所以只能做16件。①学校食堂准备买进10千克菜油，并用每只能装4千克的油桶来装，需要几只桶去买油？②张华带了11元钱去买钢笔，每支钢笔2.5元，他最多可以买几支？③美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？考考你们的眼力，下面各题怎样取近似值才合适？进一法去尾法去尾法五：作业(1)课本P40练习九T7和T8。(2)练习册或作业本相应练习。谢谢！