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时间:2020-03-04
《英语人教版七年级下册Unit 9 Section B.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB2c-2d教学设计【Learningtasks】1.阅读课文回答问题2.说出he,it,him,this,they在文中所指3.找出学习单上的词组4.能准确地翻译课文5.区别运用theother/another,true/real【Importanceanddifficulties】重点:记忆词组难点:区别运用theother/another,true/real【学习过程】一.课前检测设计意图:督促学生课后复习,课前预习,培养学生良好的复习、预习习惯,为下一步学习打好基础。二
2、.导入新课T:Whatjobdoyoulikebest?Whatdoyouthinkofapoliceartist?Todaywe’llstudythearticle《Aninterestingjob》。设计意图:激发学生的好奇心,让学生产生疑问,进而变“要我学”为“我要学”。三.展示目标设计意图:让学生清楚要学什么,达到什么程度,提高学习的针对性,从而提高学习效率。四.完成任务一Readthetextquickly,findoutwhichpictureshowstherealcriminal.设计意图:练习略读的能力。五.完成任务二R
3、eadthearticlecarefullyandanswerthethreequestions.设计意图:练习精读的能力,进一步理解课文,同时为找词组,记忆词组打基础。六.完成任务三Readthearticleagainandwritewhatthewordsinboldreferto.设计意图:进一步练习精读的能力,更深层次地理解课文,同时进一步熟练词组,为准确找到词组,准确翻译课文打下牢牢地根基。七.完成任务四Findoutthe14phrasesandrememberthem.设计意图:抓住重点词组,不仅复习单词,掌握词法,还能掌
4、握文章思路,有利于复述课文,积累语言材料。八.完成任务五PutthetextintoChinese.设计意图:巩固记忆词组,复习代词的用法及翻译技巧,同时也为复述课文打下基础。九.完成任务六Teachthemselvestheusagesoftheother/another,real/true.设计意图:让学生自学,培养自学能力,同时强化训练,在学中练,在练中学。这个地方学生难理解,完全靠体会,靠感悟。一.小结设计意图:强化知识,增强印象,培养学生系统认识,体验读书由薄到厚,再由厚到薄的过程,培养学生的良好学习习惯。二.检测设计意图:进一
5、步巩固运用知识,及时反馈教学效果,便于教师掌握情况,及时补救,及时总结反思,有力于今后的教育教学。三.作业设计意图:巩固运用所学,培养良好的复习习惯。
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