语文苏教版九年级下册修改病句.ppt

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1、病句修改复习课介休二中冯吉前歌词：广告语：今年过节不收礼，收礼还收脑白金。病句还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。一.病　句凡是违反语法结构规律或客观事理的句子。定义试试，我能行１、通过检查，大家解决、发现了课外活动中的问题。“解决”与“发现”调整顺序２、人生路上难免会遇到各种各样的曲折。“曲折”换作“挫折”３、通过学习，使我提高了认识。删掉“通过”或“使”４、改革开放以来人民生活水平得到了改善。“改善”换作“提高”，或删去“水平”５、我断定他大概会考上大学。删去“大概”6、周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳。“充满”“弥漫”删其一语序颠倒用词不当缺少主语搭配不当前后矛盾语意重复二.病

2、句的类型语序颠倒用词不当重复啰嗦前后矛盾句式杂糅成分残缺搭配不当句意歧义答题步骤一读：读懂原句；二找：找准病因；三改：对症下药；四对：复查正误。三.找病因的方法1、凭语感:按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是有语病的地方；2、靠语法:提取主干辨别复杂句子的成分、结构、搭配等方面是否有“病”。四.认识常用的修改符号换用号增补号删除号调位号五.修改病句的原则：无病不改，以免“旧病未除，又添新疾”；有病即改，保持原意，力求少改。１、数学对我不感兴趣。“数学”和“我”调整顺序２、秋天的北京是美丽的季节。“秋天”和“北京”调整顺序３、我们一定要发扬和继承老一辈的革命精神。“发扬”和“继

3、承”调整顺序语序颠倒应对方法语序颠倒——调用词不当１、这是一个多么感动的场面啊！“感动”换为“感人”，词性误用２、要想大家有高昂的斗志，我们必须做好煽动工作。“煽动”换作“鼓动”，褒贬误用，３、只有平时努力拼搏，中考才能取得优异成就。“成就”应换为“成绩”，轻重不当，应对方法用词不当——换语意重复１、来自全国各地的近千余名代表参加了会议。将“近”或“余”删掉２、这一次确实给了他一个刻骨铭心的难忘的教训。删去“刻骨铭心的”或“难忘的”３、那个孩子浑身被打得遍体鳞伤。删去“浑身”应对方法语意重复——删前后矛盾1、汽车突然间在门口渐渐地停下来。“突然间”和“渐渐地”前后矛盾，删其一

4、2、同学们差不多都来了。“差不多”和“都”前后矛盾，删其一应对方法前后矛盾——删句式杂糅1、最近我市发生的几次交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。句中，“原因都是……”和“都是……引发的”两个句式杂糅在一起了，造成了结构混乱。应将“原因”或“引发的”删去。2、我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，对我在写作上获益良多。句中，“我”既是介词“对”的宾语，又是“获益”的主语，造成了句子的杂糅。可把“对”改为“让”或“使”。应对方法句式杂糅——删１、通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了眼界。（经过、由于……使）去掉“通过”或“让”２、完成任务之后,大家到餐厅夜

5、宵。在“夜宵”前加“吃”３、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。在“卫生”后加“的习惯”成分残缺缺主语缺谓语缺宾语应对方法成分残缺——增、删、换搭配不当１、他的革命精神时刻浮现在我眼前。２、为了提高同学们的写作兴趣,学校特举办了文学交流活动。３、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。①把“、”改为“，”，再加上“把桌凳安放得”②删去“整整齐齐”。４、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。５、尽管遇到多大困难，我也要完成任务。将“提高”换为“激发”去掉“没有”或将“成功”换为“成败”“精神”换为“形象”将“尽管”换为“不管”主谓搭配不当动宾搭配不当

6、附加成分与中心语搭配不当一面与两面搭配不当关联词搭配不当应对方法搭配不当——增、换、删句意歧义1、桌上放着许多朋友送来的礼物。（是“许多朋友”还是“许多礼物”？不明确）2、我要学习文件，请做好准备。“学习文件”可以表示一种行为；也可以表示一种物件。方法：写出所理解的句意。技巧：找准病因对“症”下“药”方法：调(调整字词顺序)换(更换字词)增(增加字词)删(删去多余的字词)六.修改技巧与方法中考考查题型1、单句修改2、选择有(没有)语病的一项3、段落找语病并修改1、选出下列语句中有语病的一项。（）A、我国生产的棉花，过去不能自给。B、我觉得这个答复，对这个问题的调查处理，表现出

7、一种不负责任的态度。C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人。D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。（D否定不当。）Ｄ慧眼识真——选择题选出下列语句中句意明确、没有语病的一句。２（）A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。B、我上街买了牙刷、牙膏和日用品。C、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。D、我们认真研究听取了大家的意见。（B“和”改为“等”。C“新出土的”移到“展出了”前面。D“听取”移到“研究”前面。）慧眼识真——选择题A３、选出下列