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时间：2020-03-03
《语文人教版部编七年级上册描写让人物鲜活起来 课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、执教者：花都区新华街金华初级中学黄敏仪描写让人物鲜活起来昨天下午放学，一个女学生在校门口捡到了一个钱包，该女生长得不高，身材偏瘦，留着一头短发，粗眉毛，大眼睛，据说是八（6）班的学生，如有认识该同学的，请通知她到校长室，失主正在等候。谢谢！教学目标1、理解对人物的描写是与人物的性格一致的2、学会在作文中运用恰当的描写方法来使人物形象鲜活起来禅师：和尚的尊称，通常是慈悲为怀、普渡众生、不慕荣利的得道高僧土豪：大师，你的意思是让我懂得感恩和回报吗？A是的，年轻人，希望你懂得感恩和回报社会B不，我的意思是：土豪，我们做朋友吧选一选小结：人物的语言应该与人物的性格一致。好妖精，停下阴风，在那山凹里
2、，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧。猜一猜1、八戒见她生得俊俏，呆子就动了凡心，忍不住胡言乱语，叫道：“女菩萨，往哪里去？手里提着是什么东西？"2、三藏一见，连忙跳起身来，合掌当胸道："女菩萨，你府上在何处住？是甚人家？有甚愿心，来此斋僧？"小结：恰当的语言、心理、动作、外貌、神态描写，可以塑造鲜活的人物形象。急性子叫慢性子一起去上学。要求，发挥你们的想象力，运用恰当的描写刻画人物的形象，100字左右。写一写课堂小结说说你学到了什么？
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