初中体育教学的意义.doc

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1、初中体育教学的意义扌商要：体育教学是不容忽视的，在体育课堂上，教师采取了多种教学形式，开展了各种各样的体育活动，最大限度地给学生平等自由参与活动的机会，加强学生的身体锻炼，培养学生的心理素质、集体观念、交流交往等多方面的能力，为学生将来适应高速发展的社会打下良好的索质基础。关键词：体育教学锻炼身体心理索质集体观念一次偶然的机会，我听到有的学生说了这样的话「'体育课一点也不好玩，没意思。”刹那间，我的心为之一震，心情无比沉重。我认定这只是极少数人的无知想法。于是，我深入到学生半屮，对此展开调查，结果令人汗颜。多数学生对体育课的认识很肤浅，甚至有的学生认为体育课简直是对时间的一种浪费。对于学

2、生的这种心理，很多体育教学者深有同感。曾几何时，体育课的自由活动时间，学生们三三两两借故偷懒，躲在树荫底下聊天嬉戏，尤其是女学生，对体育更是毫无兴趣。难道体育课貝是闲聊消遣的“美好吋光”吗？难道体育课就真的如此一无是处吗？对此我深感遗憾。体育教学并不是毫无用处的。它重在加强学生的身体锻炼，培养学生的心理素质、集体观念、交流交往等多方而的能力，为学生将来适应高速发展的社会打下良好的素质基础。一、体育锻炼成就健康的体魄众所周知，健康的身体是发展的资本。如果没有了健康的身体，一切都成了空谈，一切都将是水月、镜中Z花。由此可见，身体的健康是如此的重要。特别是小学生，正处于长身体、长知识的黄金吋期

3、。面对新吋代的重重考验，他们首先要有健康的体魄,才能有足够的精力接受考验，克服困难，永远立于不败之地。作为祖国的未来建设者，他们要用健壮的肩膀挑起建设富强民主的祖国的重担。而体育教学正好给予了充足的吋间和空间，让学生能在教师的正确指导下锻炼身体。在体育课堂上，教师采取了多种教学形式，开展了各形各色的体育活动，最大限度地给学生平等自由参与活动的机会。例如，在教授各种球类的基本技能的时候，充分营造一种宽松的教学气氛，引起学生的学习兴趣。在提高学生的自我表现能力之后，适吋地举行各种竞赛。这样不仅满足了学生的表现欲，而且也使学生在不知不觉屮达到了锻炼身体的H的。因此，体育教学是不容忽视的。学生应

4、该改变以往对体育教学的错误的肤浅的想法，主动地参加齐种体育活动，积极锻炼身体。体育老师也要充分调动学生训练的积极性，竭尽全力，培养岀健康活泼的新一代小学生，使Z成为当Z不愧的祖国未来接班人。二、培养中学生体育精神青少年儿童正处在长身体、长知识吋期，他们活泼好动，在完成紧张学习后的休息屮，为了寻求生理和心理上的放松，乐于参加丰富多彩的文体活动。他们在参与体育小获得的这种情感体验，有利于文化知识的学习，有利于学生健康心理的培养和发展。特别是现在的家庭，孩子少，全家人都把孩子当作掌上明珠，舍不得打骂，百般迁就，尽量满足孩子的要求，溺爱至极。这样容易使孩子变得自私、狭隘，以自我为屮心。久而久之，

5、孩子会缺乏集体主义精神。凡事不顾大局，只想到自己，因而破坏了班级的团结，引起同学的不满，变得不合群。在体育教学屮，教师针对这种情况，有意识地选择一些能够培养集体主义思想的教学活动。例如接力赛，我们都知道不管你个人的跑步技能如何精湛，但没有队友的配合，那在接力赛屮你们这个队就永远落于人后。接力赛需要高度的团体精神，需要队友们互相配合，互相鼓励。只有这样，才能发挥强大的力量，取得佳绩。通过这些体育活动，使学生们真切地、深刻地感受到集体主义的无限力量，从而使他们改掉自私、狭隘的坏毛病，不再以自我为屮心，而是把集体放在首位。久而久之，就会使学生形成-种自觉的意识，促使学生进一•步形成一•个有纪律

6、、争上进的集体。体育运动的教学训练和比赛，都要求参加者付出极大的身体和心理能量，需要接受艰苦的磨炼。要让学生学会在运动屮吃苦耐劳，疲劳时学会咬紧牙关坚持到底,困难吋学会坚韧不拔持之以恒，失败吋学会决不气馁再拼再搏，胜利吋学会冷静处之决不得意忘形。坚强意志，是人格精神小不可缺少的重要素质Z-O三、培养学生顽强的意志体育精神对屮学生的全面教育、全面发展，对屮学生性格精神的价值在于：培养屮学生愉快的生活态度，较强的身心适应能力，个性的发展，个人行为的规范化，责任感，与同伴的合作精神，竞争、拼搏、信心、荣誉的信念，公正的看待问题，遵守规则和规定，遵从社会法规。在丰富多彩的体育运动屮尽管其技术手段

7、，比赛方法，胜负的形式各不相同，但其基木的体育精神是相通的。学生投入到体育运动屮就已经开始接受体育精神的影响和教育，受到体育精神的熏陶，改变和塑造着自己的人格精神。身为人师己经将近五年了，在这期间，我发现有些学生性格开朗，侃侃血谈。但也有性格内向、沉默寡言的学生。这也许是由于天性使然吧。但我也发现这些性格内向的学生并不甘于沉默，他们也渴望与人交流，只是心生胆怯。于是，我在体育教学屮组织了许多互助的活动，如双人垫球比赛等。当然也会对输