教学检查制度范文.doc

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1、教学检查制度范文　　教学检查制度教学检查是教学管理中经常性的工作。　　必要和及时的教学检查是维护良好教学秩序，确保教学工作按教学计划有序运行的重要手段，为了全面了解教学情况，及时解决教学工作中存在的问题，加强教学规范化建设，提高教学质量，特制订本制度。　　一、教学检查的目的、内容及方式质量是教育的永恒主题。　　开展教学检查是加强教学过程管理，检查教学环节落实情况，确保教学质量的重要措施。　　通过教学检查，对我院教学情况进行必要的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理工作。　　教学检查的内容主要有教学方针、

2、教育原则、教学指导思想以及上级关于教育工作指示的落实情况；教学计划、教学大纲的执行情况；任课教师授课和学生的知识、能力、素质综合培养状况；教学基本建设、教学组织管理以及教学保障情况等。　　教学检查通常分为经常性检查和定期检查，根据需要还可以组织专题检查。　　二、经常性教学检查（一）教案检查　　1、教师上课必须有教案。　　教案在编写好后，在教学大纲、使用教材没有变的前提下，并不需要每学期都重新编写，但是要根据每学期教学任务安排、教学对象、学科的发展以及授课效果等实际情况，进行一些必要的更新和修改。　　同一份教案使用两个学期后，应重新编写。　　2、教案格式、内容

3、应符合《西安欧亚学院备课质量标准与管理规范》中规定的教案编写基本要求。　　3、教研室主任和专业负责人须经常检查本教研室教师教案编写和审批情况；对开新课和新开课教师的教案，教研室主任和专业负责人应抽审二分之一以上，并在所审的教案上签字；分院（系）、部要对本单位教师的教案每学期进行不定期的检查。　　（二）授课检查主要检查教师的教学能力、教学方法、学生学习效果和课堂秩序情况。　　各类人员听课的次数、情况反馈、问题处理等方面的要求按《听课制度》执行。　　（三）自习检查主要检查教师辅导情况和各自习场所的秩序。　　班主任应坚持每天检查学生自习情况。　　学生处、各分院（系

4、）学生科负责自习秩序的抽查、情况汇总与通报讲评，并及时处理和解决检查过程中发现的问题。　　（四）作业检查任课教师在批改学生作业时，检查并登记学生完成作业情况及质量情况，并以此作为学生平时成绩的依据之一。　　班主任、教学科要对学生作业完成情况进行抽查，发现问题及时和教师或学生沟通。　　三、定期检查　　1、开学初检查。　　每学期开学初，由教务处组织，学院、分院（系）、部两级领导和机关工作人员对开学后教学情况进行检查。　　主要包括任课教师、教材到位情况，学生到课情况，课表执行情况以及各类实训场所准备情况。　　各单位教研室、教学科着重对教学计划的执行情况、课程安排、

5、教师聘请、教师教案、教材到位等情况进行检查。　　2、期中检查。　　根据学院教学工作安排，期中教学检查一般在每学期第9—11周进行，由教务处组织实施，采取各单位自查和院机关抽查相结合，以各单位自查为主的方式进行。　　检查内容主要包括教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。　　3、期末检查。　　在期末考试前后各分院（系）、部自行组织实施。　　检查采用问卷调查、召开师生座谈会、检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。　　检查内容主要包括期末复习考试安排情况、教师教学任务

6、完成情况和教学效果、各类考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作总结情况等。　　四、专项检查学院、各分院（系）、部要根据教学进程和教学工作的实际需要，针对存在的问题，适时组织专项检查，如毕业实习专项检查、学风专项检查、实训室利用率专项检查、重点课程建设专项检查等。　　检查要讲求实效，解决问题，每次检查都要有安排，有总结。　　五、教学检查结果的处理各单位要对教学检查情况进行认真总结，对发现的问题和不足要按有关制度规定及时做出处理并进行整改。　　教务处负责汇总全院检查情况，并适时编发检查情况通报。　　检查结束后要对各种检查资料进行认真的、归档，

7、以作为各类总结、考核、评估的依据。　　　　内容仅供参考