小学作文第6课 心情阁.ppt

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1、作文三阶梯在快乐中学会作文在作文中享受快乐情景剧表演根据话语提示，做出相应的表演假设自己刚刚放学，走在放学回家的路上，心情愉快走着走着，突然发现后面似乎有个人在“跟踪”，想到妈妈说过的：“不要害怕。”可我越看那人越觉得他贼眉鼠眼，不由地加快了脚步。可那人步步紧逼，还喊着我的名字，此时我更疑惑了：他怎么会知道我的名字？心中更害怕，跑得更快了。最后跑进了一条小巷，正准备喊救命，只见那个叔叔向自己伸出了手，手中是自己不知何时掉落的学生证……（可以根据自己的理解发挥人物的语言、动作）心情阁每天都会发生许许多多的事情，我们的心情也会随之变化开心、难过、沮丧、欣喜

2、、思念。。。。。。每一种心情都是一个故事。让我畅游在心情阁的长廊中，欣赏那美丽的画卷吧！A书86页指尖橘香配乐朗读，整体感知文章的主要内容及作者要表达的思想感情，划出细节描写。1体会文中描写大婶的外貌描写的妙处。（外貌为性格服务）2小作者和大婶之间发生了哪些故事，小作者的情感变化是什么样的？写作宝典1、运用倒叙和插叙2、首尾呼应3、细腻的心理描写4、材料典型，情感真实1、叙述时以某种情感为线索2、应围绕某种情感选材3、细致刻画人物形象4、感情充沛、真挚轻松一刻我阅读，我快乐其实，美，有外在的，也有内在的，内在的美才是最美的。发现美，让我们的生活更加美好

3、；理解美，让我们更加自信。请同学们细读B书第62页《我发现了自己的美》，划出好词句，细细品味，独立完成课后习题。（时间：十分钟）拓展训练营看了刚才的故事，相信每个同学的记忆之门都打开了，那么今天我们就来畅所欲言，说一说那些让我们难以忘怀的心情故事吧？1、赞扬，批评（选择具体的事例）2、肯定自我（自信、乐观、坚强、独立）3、思念（远方或逝去的亲人、小动物）“秀”自己小结俗话说“文由心而生，心为情所控”。同学畅所欲言，通过讲述身边那一个个小故事，表达了自己内心的某种情感，深深地打动了每一个读者。相信同学们肯定会交上令老师满意的答卷哟！！我用妙笔：写一写《—

4、—我想对您说》《思念》《你还好吗？》《我更自信了》《谢谢你教会我这么多》《我的财富》《相信自己》情感魔方心情阁《指尖橘香》开头：直接入题正文：作者情感变化急切——懊恼——欣喜——感动结尾：抒发感情写作宝典：1、叙述时以某种情感为线索2、应围绕某种情感选材3、细致刻画人物形象4、感情充沛、真挚我阅读，我快乐《我发现了自己的美》1、积累好词句2、提升对“美”的认识拓展训练营1、赞扬，批评（选择具体的事例）2、肯定自我（自信、乐观、坚强、独立）3、思念（远方或逝去的亲人、小动物）家庭作业：1、读A书一篇，积累好词句，用两个词造句。2、读B书一篇，完成习题。