生物人教版八年级上册保护生物的多样.docx

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1、保护生物的多样性教学设计一．【教材分析】本节课是初中《生物学》三年级下册第八单元第三章《保护生物的多样性》的内容。认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性，保护生物的多样性是可持续发展的重要内容，因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育。保护生物的多样性是一项艰巨的任务，涉及到方方面面的问题，在本章有限的篇幅里不能详尽地介绍，从学生的认知水和接受能力看也没有必要。因此为避免加重学生的负担，把教学重点放在了解生物多样性面临的威胁及其原因，参与保护生物多样性的宣传和行动上。二．【学情分析】在学生

2、已经理解生物的多样性含义的基础上，通过搜集与调查相关的信息资料，了解现在生物的多样性面临的威胁以及对环保的重大意义，认识保护生物多样性任务是艰巨的，也是刻不容缓的，从而积极参与到保护生物的多样性的宣传和行动中。保护生物的多样性还涉及到方方面面的问题，在本节不能详尽地介绍，从学生的认知水平和接受能力看也没有必要。三．【教学目标】知识目标：1.举例说明生物的多样性面临的威胁及原因。2.关注我国特有的珍稀动、植物的现状。3.说出保护生物的多样性的主要措施。能力目标：通过观察图片（或多媒体课件），培养学生观察能力

3、，短时间内获得准确信息的能力。情感态度和价值观目标：1.通过学习生物多样性面临的威胁，使同学们建立起来保护生物多样性观念，增强保护动植物和保护人类赖以生存的生态环境的重要性意识。2.通过探究生物多样性面临威胁的原因，培养学生自觉保护和宣传有关保护措施的意识。3.通过本章学习，增强和完善学生法制观念。四．【教学重点】1.了解生物的多样性面临的威胁及其原因。2.知道保护生物多样性的主要措施。五．【教学难点】树立参与保护生物的多样性的意识并能够落实在行动上。六．【教学过程】学习内容学生活动教师活动导入新课1.学

4、生观看图片，思考现今环境状况和生物生存情况。2.学生阅读教材，思考交流。播放PPT，和学生一起观看图片并解说。生物多样性面临威胁的原因1、学生进行分组讨论，归纳结论写下来。2、个别小组发表自己的结论。1.教师巡视或参与个别小组的讨论中。2.指导小组发表结论，引导学生进行自我评价。3.小结各组结论引导学生联系自身行为，形成正确认识。保护生物多样性的主要措施学生阅读教材，总结出保护生物的多样性的主要措施。教师放映PPT，引导学生回答练习，巩固学生新学的知识点。阅读材料学生阅读演示文稿的内容。和学生同步看材料并

5、适当解说，引起学生对保护环境和生物的感情。课堂讨论学生思考保护环境和生物的方法，个别同学发表自己的结论。鼓励学生说出自己的想法并补充。课堂小结学生讲述这堂课学的知识点和收获。教师进行引导和补充。七．【板书】一．生物多样性面临威胁的原因：1.生物生存环境的改变和破坏2.人类偷猎和捕杀野生动物3.环境污染4.外来物种的侵入二．保护生物多样性的主要措施：1.建立自然保护区2.迁地保护3.建立濒危物种种质库4.法律保护