五年级数学上册第一单元检测质量分析.doc

《五年级数学上册第一单元检测质量分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级（1—2）班数学上册第一次月考检测质量分析教师郑友珍　一、考试质量情况。　本次月考是对（一、二）单元进行检测。共有107名学生参加考试，一班的总分为3924分，平均分为,72.7分，二班的总分为3265分平均分为61.6分。从考试结果来看，大部分学生适应能力较强，解题，分析思路清晰，部分学生思维活跃，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。还有部分学生的考试成绩不容乐观，如的王婷、夏倩等，由于他们数学基础比较差，平时的老师安排的作业都不完成，对于这部分学生今后的学习中会有很大的困难。　二、试卷命题的分析。试卷的命题立足学生所学过的熟悉的内容。注重基础知识和基础技

2、能的考查，对学生的基础知识较全面的摸底，同时注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合应用的和创新思维的内容，有与生活相关的题，也有个别能力提升题。三、对学生答题的分析从试卷反映看，填空题、判断题和选择题看。反应学生掌握概念性的知识不够好，如：大部分学生在使用面积单位是老是用长度单位。在教学中特意从含义上去的区分过长度单位和面积单位使用。计算题有部分学生掌握得不是很好。说明学生在计算方面还是比较粗心大意的。如涂钰琳同学在计算35×18平行四边形的面积时把结果写成了730㎡。解决问题中4题中的（2）小题丢分的学生较多。羽毛球比赛的问题，只要关注体育节目

3、的同学都能的解决胜负问题，同时以说明运用知识解决问题的能力不高。重点在理解题意上一知半解，不全面。　另外从本次考试中，可以看出，大部分学生忽略细节，如：在解决问题中忘了写“单位”，写“答”不用冒号，这些都是不完整的。四、存在的主要问题1.学生的良好学习习惯养成不够好。2.学生对所学的基础知识掌握得不够扎实，解题能力还有待进一步加强。3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低。五、今后改进措施1.加强概念教学，让学生弄懂每个概念的含义。2.加强数学基本功的训练，特别是计算能力的培养。同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。3.教师要加强

4、学生良好学习习惯的养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。4.培优补差，让所有学生都有发展。。