人教版七下U9第一课时.docx

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1、人教版新目标七年级下册Unit9 Whatdoeshelooklike?教学设计一、教学课型：对话课二、教学目标：   本节课是本单元的第一课时，它的中心任务是能对人的外貌进行简单的描述。教学目标可细化为四个方面：1．语言知识：正确使用下列单词和句型：1）单词：hair,curly,straight,height,tall,medium,thin,heavy,build.2）句型：--Whatdoeshe/shelooklike?            --He/Sheistall.          --Whatdoeshe

2、shelooklike?                 --HeShehascurlyhair.．2．语言技能 ：1）学生学完本课，会描述人物外貌。 2）学生能积极思维，运用所学单词，短语及句型，结合实际生活进行灵活运用。3．学习策略：学生通过小组活动学会与人合作，通过游戏导入提高学生学习的兴趣。4．情感态度：学生学会友好地描述别人的形象。三、教学重点:掌握怎样用本课新单词、句型来描述一个人的外貌的方法。四、教学难点：掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。五、教学设计：Step1.warmingupAs

3、kastudenttocometothefrontoftheclass,thenaskotherstudentstodescribehislook.Usesomesimplewordstoexpress.设计说明：教师创设一个游戏情景，在游戏中营造课堂气氛，引出本节课的主题，描述人的外貌。活动形式以师生活动为主。Step2. Present&practiceShowsomedifferentpicturestocompare,leadstudentstosaykeywordsaboutheight,buildandhair.P

4、ayattentiontomedium.设计说明：通过看图说话的形式，向学生呈现一些具有明显特征的图片，引出一些表示身高体型，头发的词，然后让他们进行简单的描述。教师通过Whatdoeshe/shelooklike?句型的提问，为下面学生做pairwork做好铺垫。Step3GuideOneMakeaconclusionaboutthesefeatures,Finish1a-1c.Readthedialoguealoud.设计意图：让学生自己总结外观描述的重点，让学生能更加印象深刻。Step4.PairworkShowsome

5、pictures.Askstudentstouse”Whatdoeshe/shelooklike?”.Describepeoplewiththe3factors.设计说明：创设情境，让学生主动参与活动，学会描述不同人的身高和体重以及头发。Step5PresentShowanotheronepictureinordertoleadto“选择疑问句”的用法和回答。设计说明：通过图片呈现的直观效果，让学生掌握选择疑问句的表达方法和回答不用yes，no的重点。Step6ListeningListentothetapeandfinish

6、2a.Checktheanswertogether.Thenlistenagain,Finish2b.Trytowritedownmoreinformationatthefirsttime.Checktheanswerswhenlisteningtothesecond设计说明：通过完成书上的听力练习，让学生能掌握听力听关键单词的技巧。x Step7.ExercisesDoExercisesonppt.Itisabletocheckthequalityofthislesson.z设计说明：通过关键词的填空的练习让多数学生能当堂掌

7、握今天的大多知识点，提高效率，做到总结加深印象的作用。Step8.Homework1.     Memorizeallthenewwords.     2.Trytodescribeyourfriendsorfamilymembers.