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时间:2020-03-03
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1、短撇与长撇的写法执教人:李楠课题:长撇与短撇的写法课时:1教学目标:1.激发学生书法学习的积极性。2.学会短撇与长撇的写法并体会两者的不同。3.培养学生对传统文化的热爱。教学重点:笔画轻重变化的掌握。教学过程:1.课前背诵《写字歌》八个基本笔画。“小小一点要写好,学会顿笔很重要……”2.导入:近年,韩国对申遗非常积极,除将“端午节”申遗成功后,现又将申遗项目投向了——书法,甚至提出要废除中国书法,日本书道等名称,统一使用韩国的书艺。同学们:我们能不能将老祖宗留下来的宝贝,拱手让人呢?好,那就让老师带大家游览书法百花
2、园,去寻找那颗璀璨的明珠——硬笔书法。3.要想写好字,首先要从笔画入手,引出课题《短撇与长撇》(1)出示图片“永”找出两个撇画,观察两者有什么不同。(2)古代两种撇画的称谓可不同,分别为“掠”和“啄”(3)体会两种笔画的不同。4.出示图片(1)“牛”的甲骨文,猜猜看,这是什么字?(2)出示炎帝图片,牛头人身。提问:牛的形象代表什么?5.学习“牛”的写法。6.学习“千”的写法并体会与“千”中撇的不同。7.体会“短平撇”与“短斜撇”的不同。8.请同学们在米字格本上练习这些笔画,教师巡视,指导,评出小小书法家。教学反思:
3、本节课是硬笔书法笔画练习课,在这节课上既有不足,又有亮点。不足之处是教师在黑板上示范时,不是每个学生都能看清楚,提问环节没有主要到全体学生。亮点是课前做了充分的准备,将笔画与字形化繁就简,讲解笔画透彻,使学生能够准确书写,并运用身体的一部分来描述笔画,形象的描述出汉字笔画的书写特点。
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