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时间:2020-03-03
《地理人教版七年级上册地图的基本要素.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计第一章第三节地图(第一课时)——地图的基本要素都江堰蒲阳中学肖婷婷一、教学目标:知识与技能目标:1、学生知道地图的三要素是比例尺,方向,图例。2、比例尺的含义、比例尺的三种表示方法、比例尺的计算;3、学生能在各种有比例尺的地图上量算出两地之间的距离;5学生能运用地图上的经纬线或指向标辨别方向。过程与方法目标:情感,态度,价值观目标:通过地图基本知识的学习,使学生知道地图在日常生活、生产中的重要作用,使学生对地图产生亲切感,在今后的学习和生活中遇到有关的地理问题时,主动地到地图上查找,并逐渐养成用图的习惯。二
2、、教学重难点:学生能运用地图上的经纬线或指向标辨别方向。利用比例尺量算两地的距离。难点:比较比例尺的大小。三、教学过程:(一)引入新课:视频播放《》师:这么美的地方,你们想不想去啊?那从成都到台北市要往哪个方向走?展示地图,图上看起来台北到成都也就那么一点点距离,而实际上两地却相隔很远,那有没有同学知道台湾距成都实际有多远?老师也不知道,不过当我们学习了这节内容就知道了。比例尺:1、比例尺的含义比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺=2、比例尺的三种表示方法3、比例尺的应用活动一:学生讨论:1、在这幅台湾的
3、地图中我们如何可以知道两城市(台北——高雄)的图上直线距离?2、两城市(台北——高雄)的实地距离呢?0100200千米(1)已知图上距离和实地距离,求比例尺:(2)已知比例尺和实地距离,求图上距离:图上距离=实地距离×比例尺(3)已知图上距离和比例尺,求实地距离:实地距离=图上距离÷比例尺方向:地图上判断方向的三种方式:a通常情况下按“上北下南,左西右东”判别方向。活动2学生利用都江堰地图,思考外实校在景区的什么方向?学生完成课后的活动二b在有指向标的地图上,按指向标判断方向。活动3学生利用动画判断BCD点在A点得
4、什么方向?c有经纬网的地图上,利用经纬线确定方向。(纬线东西,经线南北)。图例:
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