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时间:2020-03-03
《语文人教版部编七年级下册如何做阅读批注随堂练习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《如何批注阅读》——“文字法”批注随堂练习姓名学号一、语境字、词的理解和赏析方法:1.明确该词的本义。2.分析该词所处的语境。3.在本义和语境间发现词语的具体确切的含义。4.表达作者的情感及作用。1.我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。【批注】二、句、段的理解和赏析方法:①找修辞②找细节描写③找表现手法……它运用了的(描写方法)修辞手法,【注意,比喻是要写出将什么比作什么;拟人则赋予什么以人的特点】生动形象地写出了的特点,表现(抒发)了作者(人物)的情感(心理)。2.朔气传金柝,寒光照铁衣。《木兰诗》【批注】三、对文
2、章内容、思想的质疑方法:①对标题。②对事情发生、发展的合理性。③遣词炼句的严密性。④对文中内容考证的科学性……3.可汗大点兵……天子坐明堂……(《木兰诗》)【批注】四、对文章内容、思想的联想、补充方法:①由课内迁移到文本外。②可以从题材、主题、语言特色、表现手法等角度进行不同文本的迁移。③可以联想到生活实际,对比自己,使文本与内心产生对话。……4.木兰代父从军,驰骋沙场,功勋卓著……【批注】五、发表自己的评价或见解方法:对思想内容、观点见解、表现手法、作者思路、遣词炼句加以评论或提出自己见解。5.忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了
3、。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁!”(《最后一课》)【批注】
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