语文人教版三年级下册10.惊弓之鸟.ppt

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1、人教版小学三年级下册10、惊弓之鸟潮州市潮安区江东镇村头小学文婉菊授课老师：10、惊弓之鸟更羸是古时候魏国有名的射箭能手。1、更羸是能手。2、更羸是射箭能手。3、更羸是有名的射箭能手。朗读课文，思考：更羸与魏王外出打猎时看到了什么？更羸射下一只大雁的方法很特别，用——划出更羸怎么说、怎么做、结果怎么样的句子。“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这

2、只大雁就能掉下来。”更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。直的解释有：1.笔直。2.挺直。3.简直。4.直爽。5.一直。6.一个劲儿、不断地。7.公正的。“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”（怀疑）魏王说这些话时是怎样的心情？有感情地朗读下列句子：“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”（惊讶）魏

3、王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”（惊奇）更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”思考：1.哪些是更羸看到的？2.哪些是更羸听到的？3.哪些是更羸分析的？更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”说一说：大雁因为，所以飞得慢。受过箭伤，

5、伤口没有愈合它因为，所以叫得悲惨。离开同伴，孤单失群它一听到弦响，因为，所以拼命往高处飞。心里很害怕因为，所以伤口又裂开了。因为它伤口又裂开了，所以就。它一使劲掉了下来连起来说一说：大雁因为，所以飞得慢。它因为，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为，所以拼命往高处飞。因为，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就。受过箭伤，伤口没有愈合离开同伴，孤单失群心里很害怕它一使劲掉了下来因为……所以…………因为……（因果关系）（倒装因果关系）（之所以……是因为……）（原因）（结果）（结果）（原因）小小推理家你能不

6、能学一学更羸，对自己生活所看到的，听到的进行推理判断？有一天，我看到了，听到了，我判断，结果。请你说一说“惊弓之鸟”这个成语的意思。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就异常恐惧。被弓箭吓怕了的鸟。这个成语要告诉我们什么道理？这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”的错误，遇到紧急情况要冷静，别自己吓自己，例如遭遇火灾、地震等自然灾害，要想出自己救自己的办法。作业：1、把这个故事讲给家里人听。2、多找些成语故事读一读。