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时间:2020-03-03
《人教版小学语文一年级上册《ai ei ui》 (2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、9、《ɑieiui》教学设计一、教学目标1、学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节,正确书写音节。3、认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。二、教学重点难点重点:读准复韵母ɑieiui的音,认清复韵母的形。难点:拼读音节三、教具多媒体、拼音卡片四、教学时间一课时五、教学过程师生备注课前游戏请你跟我拍拍手(课堂中的掌声练习)请你跟我点点头请你跟我坐端正我就跟你拍拍手我就跟你点点头我就跟你坐端正师生互相问好,向后面老师问好一、导入同学们,你们看,太阳都已经
2、升起来了,单韵母们还在家里睡觉呢,我们请它出来跟我们一起做口腔操好不好?好出示PPT2二、新课我们一起来喊:“喂,出来做操了!”嘴巴张大ɑɑɑ,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee,牙齿对齐iii,嘴巴嘟嘟uuu,嘴巴翘起üüü真棒,同学们的发音都非常准确。今天老师要带你们去一个非常美丽的地方,它就是拼音王国,这里要举行一场盛大的舞会,舞会上要去很多的拼音朋友,它们有的是声母家族的,有的是单韵母家族的,这些朋友我们已经认识,可有一个家族的朋友我们却不认识,同学们想不想去跟它们交朋友?一、ɑi1、导入那请同学们看黑板,这些都是你们已经认识的老
3、朋友单韵母,我们就让它们一个挨着一个,空出位置给准备要认识的新朋友。2、出示新课瞧,它们你挨着我,我挨着你,空出位置给别人,多友好啊!哪个拼音朋友叫一个挨着一个的“挨”这个音呢,我们一起来看一看。3、观察形、音的异同请同学们观察这个新朋友,看看它跟我们已经认识的老朋友有什么不一样的地方。对,它是由两个单韵母手拉手组合起来的,我们帮它取一个名字,就叫它复韵母。喂,出来做操了根据音乐节奏边说边做动作想ɑi是ɑ、i手拉手后组成的出示PPT2—1播放背景音乐PPT3(上课之前已经把单韵母贴在黑板上)出示PPT4出示PPT4-14、练读(读、比
4、较朗读异同)谁已经会读这个新朋友了?我听清了,还看清了。读ɑi时口型跟读单韵母的时候不一样,单韵母应该怎样读?可读复韵母的时候要有变化,由ɑ快速地滑向i,一口气读成,口型从大到小。5、多样化创编我们现在认识这位新朋友了,可是由于朋友太多,我以后可能会忘记它的,我们一起来想一个办法记住它。谁能来找个好记的办法?魏老师谢谢你们,因为你们的方法,我对这位新朋友已经记忆非常深刻了。6、带调读可是今天天气太热,复韵母要戴着帽子去参加舞会,那戴上帽子的新朋友你们还认识吗?7、拼读练习(说一句完整的话)既然来到拼音王国,老师就带你们去看一看周围的美
5、景,你们看到了什么?拼读“大海”二、ei1、导入刚才我们认识了复韵母ɑi,魏老师觉得你们学得又快又好。所以老师要奖励你们欣赏和表演一首儿歌,你们都会唱的《拔萝卜》,我们大家带上动作来表演吧!指名读—示范跟读—齐读响亮,且口型不变指名读—小组PK—齐读指名读—小老师带读—齐读贴课题出示PPT5出示PPT62、新课小朋友,拔萝卜累不累?我们这么多人一起ei哟ei哟地拔萝卜,萝卜一定拔得又快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要认识的第二个新朋友。ei由哪两个单韵母手拉手?3、练读ei是从e的口型变到i的口型4、多样化创编这次又该想办法来记
6、住新朋友的名字了,谁来想一想?5、带调读同学们,ei看到ɑi有帽子戴,它也羡慕了,所以自己找了帽子戴上,那戴上帽子的ei应该怎样读?6、拼读练习老师现在要奖励学习认真的你们一朵小红花,谁来说一说是什么花?拼读三、ui1、导入同学们的真厉害,这么快就认识了两个新指名读—同桌合作读—齐读指名读—开火车读—齐读指名读—男女生单独PK—齐读出示PPT7贴课题出示PPT8朋友了,可是老师看到在那边的角落里有一个围着围巾的朋友非常孤单,我们去问一问它想不想跟我们交朋友好吗?那我们一起来告诉它?ui,你好,ui,我们想认识你。2、新课我们来看一看u
7、i会不会出来让我们认识,哦,ui说:“小朋友们好,我想跟你们交朋友,可是你们要得先学会我的名字。”3、练读板书并讲解:ui的嘴型是由u变化到ei,并不是u变化到i。(ui是uei的缩写,哪怕现在我们把e省略了,它的嘴型依然是从u变化到ei)4、创编顺口溜5、带调读同学们,现在舞会结束了,拼音朋友都戴上帽子要准备回家了,你们把戴了帽子的ui喊过来告诉它你们跟它交朋友很开心。6、拼读练习ui,你好ui,我们想认识你。指名读—师读生找错误—齐读指名读—一组一声调—齐读出示PPT9贴课题出示PPT9—1诶,今天的舞会来了一个特殊的朋友,我们一
8、起来看一看它是谁?四、标调现在拼音朋友都已经回家了,老师要来看看,谁是小小观察家,考考你们还记得刚刚它们把帽子戴在哪里吗?请同学上来戴帽子前我们先来复习一下戴帽子的方法。请三人上台标调五、课后游戏认识了这么多拼音朋友,我
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