人教版小学语文一年级上册ai ei ui .docx

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1、aiei　ui教学设计君山区楼西小学刘恩谭教学目标：1学会复韵母aieiui及其四声，读准音，认清形，正确书写。2学习声母与aieiui组成的音节，能正确拼读音节，并练习说话。教学重难点：韵母aieiui的发音,以及声母与aieiui组成的音节的拼读。韵母aieiui的发音是难点。教学准备：多媒体课件和字母卡片.教学思路：改变原有的学习方式，实现学生的个性化学习，培养学生自主合作探究的学习意识。教学过程：一、创设情境，复习导入1、多媒体出示单韵母aoeiuü并引导学生读准音。2、导入新课。二、学习复韵母aieiUi（一）学习复韵母ai1、联系生活实际导入。4由“矮”和“挨

2、”引出第一个新朋友ai，点击出示ai。2、教师范读，教给发音方法老师用口型示范发音，学生模仿体会发音，学生观察口型并模仿发音。3、师生共同总结发音要领，(先发a的音。收尾是i音，前音重，后音轻，中间气不断)。并通过书上的图读准发音。4、同位、小组的同学互相发音，互相纠正，教师巡视指导。5、给韵母ai加上四声，进行发音练习。(1)ai可神气拉，它还给自己戴上了漂亮的帽子(点击出示ai的四声)。　(2)ai的本领可大呢，它还能自成音节。你能用它的四声组词或说话吗?(学生自由发言)　　(3)展示老师搜集的部分词语，帮助积累。6、出示教材中的音节，学生练习拼读教师巡视指导。（二）

3、学习复韵母ei1、看图导入。体会图上小朋友发出的声音。2、教师书写并范读ei。指导学生观察口型的变化，模仿发音。3、同位小组练习发音，相互纠正，教师巡视指导。4、加上声调练习拼读。5、用ei组词或说话6、出示教材中的音节，学生尝试拼读。4（二）学习复韵母ui1、利用以上的学习方法放手让学生探究ui的读音。　4．ui也是个爱美的小姑娘，她也戴了四顶帽子(点击ui的四声)，谁会读?（四）学习ai、ei、ui标调的方法。　1．出示ai、ei、ui的四声。看一看，它们的帽子都戴在谁的头上。　2．老师小结ai、ei、ui标调规律，课件出示规律(声调帽子真奇怪，有a在给a戴，a要不在

4、o、e戴，要是i、u一起来，谁在后面谁来戴)。注意i上标调去点。3、教材中的音节重点指导rui的读音。三、巩固练习1、卡片认读复韵母aieiUi2、打乱次序带调读3、出示声、韵母卡片，学生上台组合练习拼读。读对的全班跟读，读错的帮助纠正。四、指导书写。1．根据单韵母的书写方法，指名学生到黑板上的四线格里写ai、ei、ui。2．老师示范写ai、ei、ui，学生认真观察，再在书上的四线格里练习书写。4教师强调音节的书写规则，要紧凑，不要离的太远。五、运用ai、ei、ui。复韵母ai、ei、ui就藏在我们的课本里，请看课本，找一找，它们都与哪些声母做了朋友。(自由读，指名读，教

5、读，看拼音大转盘，四个小组比赛读)4