新员工培养跟进计划(修改1).doc

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1、员工成长苗圃计划实施流程（初稿）员工从办理入职手续开始就已经是公司的一份子，行政人事部相当于引路者，需要配合辅助用人部门共同帮助员工成长并融合于公司这个大家庭，以保障员工健康成长，企业持续发展，帮助员工快速适应工作环境，从而更好的发挥其能力，实现公司发展目标。执行对象：公司止式聘用非临时性经理级及经理级以下员工（A类：新进未转正员工B类：正式员工）苗圃园丁负责执行苗圃培育的规划与运作1・人事行政部：主责新进入未转正员工2•各用人部门：主责止式员工原则与意义1•计划原则：创造交流与融入机会，制造通道，并及吋发现

2、问题交流解决；2•意义：通过开展一系列的新员工关怀行动，以专业信服员工、以温情感染员工、以温馨凝聚员工，从而培养员工对企业的认同感和归属感，激发其敬业意愿，提高公司员工的敬业度，员工保持稳定并提高敬业度之后，整个工作效率将提高。苗圃培育成长关注流程A类：新进未转正员工入职当天（半天时间）：行政人事部人事专员负责依据《入职引导书》进行新员工入职引导:入职当天办理入职手续，简耍讲解公司企业文化、基本考勤制度、工作职责、业务模式，同时为其备齐办公基本文具、用具。由人事专员引导新员工参观公司并引荐各部门领导及人员、熟

3、悉公司环境;进行公司发展方向及沙盘介绍。I行政人事部人事专员负责新员工交接到用人部门负责人处并进行引荐介绍，部门指定新员工辅导人员进行试用期期间对接辅导。辅导员原则上为员工的主管，也可以为入职一年以上的员工，辅导员负责安排新员工的工作并给予辅导帮助，拿握新员工思想动态，向行政人事部反馈新员工的情况，并每周进行登记记录（附表一）入职第二天：行政人事部人事专员对新员工进行非正式的当面回访或电话回访，了解新员工的思想动态和需求，向其辅导员了解对其工作安排方向计划，并进行登记记录。（附表二）入职第一周：行政人事部人事

4、专员对新员工进行正式当面回访，了解员工的思想动态、工作内容及认可情况和需求，向其辅导员了解其工作表现及下一步安排计划，并进行登记记录。（附表二）入职第一月内：参加行政人事部组织的当月入职员工培训，详细学习了解公司发展史、发展规划、企业愿景、公司制度；为其一天时间。入职第四周（第一月人行政人事部人事专员对新员工进行正式面谈，了解员工一个月工作情况、思想动态、需求、建议和意见；向其辅导员了解其工作表现及评价、下一月计划安排工作内容，向其反馈员工个人建议和意见,进行登记记录。（附表二）入职第七周：行政人事部人事专员

5、对新员工进行正式面谈，了解员工工作情况、思想动态、需求、建议和意见，帮助其梳理岗位发展规划计划；向其辅导员了解其工作表现及评价、是否满足岗位要求符合转正条件,向其双方反馈对方提出的建议和意见，进行登记记录。（附表二）对于主管领导认为符合岗位要求可转正员工发放转正申请单，对于不符合者征求用人部门意见做延期或终止试用期面谈,并进行登记记录（附表三）入职第八周：行政人事部人事专员通知员工正式转正，其可进行社保新增或转移手续的办理，进行工装量体定制。I转入员工转正后关注阶段B类：正式员工转正后第三个月（第一季度）：行

6、政人事部人事专员分别与部门负责人和员工本人沟通其该季度工作情况和工作状态，同时进行相互间的反馈。进行登记记录（附表四《面谈记录表》）转正后第六个月（半年度）:行政人事部组织进行成长员工关爱度调查（附表五），对员工成长关爱计划进行及时反馈与改进。附件1、附表一：《试用期员工辅导登记记录表》2、附表二：《试用期员工跟进沟通登记记录表》3、附表三：《试用期结束面谈登记表》4、附表四：《面谈记录表》5、附表五：《员工成长关爱度调查表》附表…工员新訂7i员导辅间时第周第二周第三周第四周第■+!:周第六周第七周第八周附表

7、二谈话对象部门职位辅导员入职日期面谈地点谈话吋间谈话人员面谈问题面谈结果备注您的部门辅导员给予的帮助与关心程度如何？给予的协助、支持足够吗？有何建议？您H前在公司的适应情况如何？您H前与同事、上级的相处关系如何？您清楚您的工作职责吗？你觉得自己的能力，是否胜任部门工作要求？您对公司的企业文化、工作氛围、管理制度认同吗？有何建议？您FI前工作开展过程屮、牛活屮有何困难？需要公司或人事部哪些支持与帮助其他问题辅导老师意见行政人事部意见备注附表三谈话对象部门职位辅导员入职日期面谈地点谈话吋间谈话人员面谈问题面谈结果

8、备注请您对入职以來的工作进行工作总结和自我评价你的H前的工作职责是什么？您未来一年内对自己的职业发展期望如何？您未來一年内想达成的职业（工作）FI标是什么？您來公司这段吋间，看到公司有什么情况是您所不能认同的？为什么？有何建议？你愿意在公司长期发展么？为什么？辅导员意见部门主管意见行政人事部意见备注附表四面谈登记表谈话对象部I'J职位谈话时间入职日期转正日期面谈地占八、、部门经理员工自评部门主管意见