语文苏教版九年级上册《故乡》第二课时.ppt

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1、故乡鲁迅活动一：知识回顾背景：小说写于1921年1月。当时辛亥革命虽然过去十余年了，但军阀各霸一方。在帝国主义操纵下，混战不已。各地军阀自设关卡，自立税局，自订税额，对老百姓横征暴敛，层层盘剥，生活在这种社会现实中的广大劳动人民，身受双重压迫，在饥寒交迫中痛苦挣扎，农民生活日益贫困，农村经济衰败。线索:小说以时间为序，“我”在故乡的见闻感受。内容：“我”记忆中的故乡和现实中所见故乡的巨大变化。结构：“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”学习采用对比手法，突出主题思想的写法。活动二研读课文变化少年闰土中年闰土外貌动作语态对“我”的态度对生活的态度1.思考

2、：作者运用对比手法，从不同角度写了闰土变化告诉人们什么。少年闰土中年闰土外貌十一二岁紫色圆脸头戴小毡帽颈套银项圈红活圆实的手——健康壮实脸色灰黄很深的皱纹头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣手又粗又笨而且开裂——饱经风霜动作语态手捏钢叉向猹尽力刺去很高兴说话脱口而出滔滔不绝——活泼机智现出欢喜和凄凉的神情只是摇头默默地吸烟说话吞吞吐吐断断续续——苦不堪言、麻木迟钝对“我”的态度只是不怕“我”不到半日，便熟识了告诉我许多稀奇事分别时躲到厨房哭着不肯出门送“我”贝壳和很好看的羽毛——建立了淳朴的友谊对生活的态度热爱生活，农村生活知识丰富——无忧无虑，快乐纯真态度恭敬

3、，称“我”为“老爷”——隔了一层可悲的厚障壁要一副香炉和烛台——悲苦无奈，寄希望于神灵（少年闰土）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（中年闰土）头上一顶破毡帽，极薄的棉衣脸色灰黄，很深的皱纹，眼肿得通红一副麻木的神态思考：是什么原因使闰土前后判若两人？（除了岁月流逝之外）“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意识天灾人祸（帝国主义列强、封建统治、军阀多重压迫的具体体现

4、）闰土的变化说明：帝国主义和封建主义的压榨给人民造成极大的苦难。封建礼教和迷信思想更在他们的精神上套上了沉重的枷锁，使他们麻木，使他们默然的忍气吞声。二十年前二十年后外貌描写语言描写“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高……”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过

5、我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”年轻漂亮，安分守己的豆腐西施老、丑、瘦像圆规势利尖刻泼辣自私贪婪杨二嫂军阀势力和封建势力的统治下，故乡的日趋破产以及在小市民阶层的日益贫困。思考：杨二嫂的变化说明了什么？揭示了帝国主义和封建势力的残酷剥削和压迫，是旧中国农村经济日趋破产，广大农民生活日趋贫困的总根源。主题探讨活动三写作训练用对比的手法练习写作，例如：1.故乡新貌2.闰土现在的子孙们